我們要鼓勵創(chuàng)新,不斷探索新的教學方法和教案設(shè)計,教案有助于確保教學內(nèi)容與學生的學習需求相匹配,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園鯉魚跳龍門教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園鯉魚跳龍門教案篇1
設(shè)計意圖
在幼兒熟悉《小鯉魚跳龍門》的故事以后,為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情,通過給小鯉魚設(shè)計漂亮的外衣,提高幼兒動手能力,感受小鯉魚的美,從而讓幼兒體驗到游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒的合作意識及動手能力。
活動目標
1.能耐心細致的為小鯉魚設(shè)計漂亮的衣服。
2.學習一片一片并有規(guī)律的粘貼“魚鱗”。
3.樂于堅持完成裝飾活動。
重點難點
重點:能耐心細致的為小鯉魚設(shè)計漂亮的衣服。
難點:有規(guī)律的粘貼“魚鱗”。
活動準備
經(jīng)驗準備:熟悉故事內(nèi)容
材料準備:ppt,小鯉魚若干,彩色圓片若干,漿糊,顏料,盤子,圓形海綿,瓶蓋,龍門場景
活動過程
一.觀看《小鯉魚跳龍門》ppt
幼兒觀看ppt,教師簡單講述故事。
二.介紹小鯉魚
1.今天小鯉魚到我們班來做客,我們相互打聲招呼認識一下吧。
2.小鯉魚來的時候不小心把漂亮的鱗片弄丟了,怎么辦?
3.幼兒討論怎樣幫助小鯉魚。
三.觀察小鯉魚外形,介紹操作材料。
1.幼兒欣賞小鯉魚。
2.認識各種材料,幼兒討論如何制作美麗的“衣服”。
四.幼兒操作,教師巡回指導
1.貼鱗片時要從尾部開始貼
2.尾部用小號圓片,身體部分用大號圓片。
五.魚鱗裝飾好后用彩色泡泡進行裝飾。
六.出示龍門背景,幼兒展示自己的作品。
活動反思
本次活動準備充分,幼兒感興趣,都能把鯉魚裝飾得很漂亮,有部分幼兒的魚鱗沒有按規(guī)律貼,在使用顏料的時候,有的幼兒不會操作,顏料沾了很多,把畫面弄臟了,整體效果非常好。
幼兒園鯉魚跳龍門教案篇2
活動目標:
1、幼兒練習進行雙腳跳越和助跑跨跳。發(fā)展幼兒的下肢彈跳能力。
2、在幼兒跳過一定高度的過程中,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒體驗游戲中的快樂,培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
鯉魚頭飾 泡沫墊、呼啦圈、錄音機,
活動過程:
1、教師帶幼兒進入場地隨音樂進行熱身運動。
2、玩法:全體幼兒當小鯉魚,教師當鯉魚媽媽。
3、幼兒成六路縱隊站好,原地擺放呼啦圈、泡沫墊
4、老師示范助跑跨跳龍門的動作。
5、幼兒戴頭飾練習動作。
游戲開始:
幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動作,邊游邊說兒歌:“鯉魚,鯉魚,水里游,搖搖尾巴點點頭,游來游去真高興,我們都是好朋友?!?/p>
“鯉魚媽媽”說:“鉆到河底找一找。”幼兒彎腰做找食的樣子?!皨寢尅庇终f:“伸出頭來瞧一瞧?!庇變乎谄鹉_做向上游的動作。“媽媽”說:“龍門到了,跳過去!”幼兒跑到泡沫墊設(shè)置的.龍門或呼啦圈設(shè)置的龍門前,依次雙腳跳過去。然后,幼兒自由做小鯉魚游水動作。
6、鼓勵幼兒在守規(guī)則的前提下,爭取小組第一名。
7、 放松整理: 聽音樂,自由放松。
活動延伸:
幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習鯉魚跳龍門的游戲。
活動反思:
小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉,用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣,可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要進行下肢彈跳力的訓練,在游戲過程中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作能力,從而讓幼兒體驗游戲的快樂。
小百科:鯉魚鱗大,上腭兩側(cè)各有二須,單獨或成小群地生活于平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習性。
幼兒園鯉魚跳龍門教案篇3
動作建議
a段:
前奏:教師預令“準備出發(fā)啦”。
[1-8]小節(jié):雙手一前一后游動,每小節(jié)2次,共16次。
[9-14]小節(jié):雙手放嘴巴前吹泡泡。
[口令]:看,龍門到了!
b段
前奏:教師預令“鼓起勇氣,準備出發(fā)”
[1-8]小節(jié):雙手一前一后游動,每小節(jié)2次,共16次。
[9-16]小節(jié):雙手一前一后交替用力游,每兩個小節(jié)交替1次,共4次。
[17-24]小節(jié):雙手合攏向前使勁泳,左右交替,每兩拍一次。
[25-32]小節(jié):重音處起跳,跑動旋律處下蹲,共兩次。
[33-37]小節(jié):重音處起跳,跑動旋律處下蹲,停頓三秒,結(jié)東音起跳。
a段再現(xiàn)(參考第一次)
活動目標
1.結(jié)合繪本故事,感受a段悠閑、b段緊張的對比性音樂特征。
2.基于情節(jié)變化,嘗試用肢體動作表現(xiàn)小鯉魚輕松游戲與勇猛跳龍門的場景。
3.在與同伴一起經(jīng)歷小鯉魚跳龍門的過程中,表現(xiàn)出勇敢、堅持的品質(zhì),體現(xiàn)成功后的喜悅。
活動準備
1.經(jīng)驗準備:聽過《小鯉魚跳龍門》的故事。
2.物質(zhì)準備:音樂、ppt。
活動過程
一、尋找龍門,感受與表現(xiàn)a段音樂
1.出示ppt1,教師導語:在很遠很遠的地方有個龍門,跳過龍門我們就能變成龍,你們想變成龍嗎?
2.那我們出發(fā)吧,我們一起去找龍門。
3.出示ppt2,龍門沒有找到,通過烏龜爺爺?shù)闹敢俅纬霭l(fā)尋找龍門,師幼合樂表現(xiàn)a段音樂
4.出示ppt3,看見烏龜爺爺說的橋洞,龍門快到了,師幼共同游向龍門,幼兒合樂表現(xiàn)a段音樂。
二、勇闖龍門,感受與表現(xiàn)b段音樂
1.出示ppt4,教師導語:遇見螃蟹,小螃蟹說跳龍門很危險,你們怕嗎?
2.出示ppt5,為了你們的安全,媽媽先去試一試。
教師肢體動作演繹b段“趕緊游、用力游、使勁游、跳龍門”。
3.提問:媽媽是怎么沖過一個又一個大浪的?
4.教師借助pt與幼兒共同回憶媽媽跳龍門的音樂情境,并杭理:不同的'浪,小鯉魚游的姿勢是不一樣的。
5.小結(jié):跳龍門可不是一件容易的事,我們先來練一練,聽清音樂,千萬別被浪沖走了。師幼合樂表現(xiàn)b段。
6.小鯉魚你們跳龍門的本領(lǐng)學會了嗎?我們出發(fā)吧。
7.出示pt6、7、8,通過“變龍頭、變龍身、變龍尾”三部曲,幼兒嘗試表現(xiàn)b段。
三、齊躍龍門,完整表現(xiàn)音樂
1.出示pe9,教師導語:還有那么多小鯉魚也想跳龍門,你們愿意把本領(lǐng)教給他們嗎?
2.小龍們,帶好你們的鯉魚朋友,出發(fā)吧。
3.帶領(lǐng)其它的“小鯉魚”,幼兒完整表演aba三段。
4.出示ppt10,我們都變成龍啦,讓我們在天空自由翱翔吧,結(jié)束。
幼兒園鯉魚跳龍門教案篇4
活動目標:
1.知道有鯉魚跳龍門這個勵志故事。
2.通過活動,讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。
3.初步感知近似色和對比色,并學習運用兩種近似色或?qū)Ρ壬M行線條彩繪。
材料準備:
材料準備:
彩盤、廢棄盒子記號筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四個。
活動過程:
1.導入:
(1)請幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動畫片,激發(fā)興趣,說說里面你最喜歡的是哪個角色?并鼓勵幼兒大膽的'表達。
(2)師:小朋友你愿意做故事里的哪個角色呢?你們想不想把這么神奇的龍門請到我們的教室里來?有什么好辦法?
2.制作過程:
(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上;
(2)在許愿條上畫上自己的愿望;
(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在墻上,配合龍頭,形成一個龍身;
(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下,以豐富我們的作品;
(5)和老師一起粘貼鱗片;
(6)一次請三個孩子,鉆到鯉魚的身體里,用手扶住紙箱,這樣就可以自由的游來游去,模仿鯉魚跳龍門。
活動的重點和難點:
重點:使小朋友對不同顏色搭配在一起會形成什么視覺感受有一定認識。了解什么是漸變色和對比色。
難點:
1.小朋友可能無法將顏色調(diào)涂均勻,需要老師幫助。
2.小朋友對對比色,漸變色概念模糊。需要老師事先調(diào)好幾組漸變色和對比色,方便小朋友認識和選擇。
不同年齡段的活動安排:
3~4歲:在老師的構(gòu)圖下,幼兒會在紙盒上涂上漂亮的顏色。
4~5歲:在老師的指導下基本能清楚對比色和漸變色的概念。
5歲以上:通過這次制作和互動,能回家對家長口述鯉魚跳龍門的故事。
幼兒園鯉魚跳龍門教案篇5
活動目標:
1、激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。
2、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。
3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系,能說出2和3的相鄰數(shù)。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
活動準備:
1、魚的活動教具:紅鯉魚1條,白鯉魚2條,金鯉魚3條,黑鯉魚4條。
2、1——4的數(shù)字卡若干。
3、《找朋友》的背景音樂。
活動過程:
1、教師邊演示教具,便設(shè)計小魚找朋友的情節(jié),請幼兒數(shù)一數(shù),都有什么顏色的魚?各種顏色的魚都有幾條?教師用數(shù)字卡表示。
2、設(shè)疑討論:
(1)白鯉魚今天要找倆個好朋友,一個是比它少1的,一個是比它多1的,請小朋友快速說出是哪兩種魚,它們各有幾條?幼兒答出后,教師擺出卡片。
(2)請幼兒仔細觀察老師擺好的卡片,分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系,知道3的好朋友是1和2。
3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié),引導幼兒找出3的好朋友是2和4。
4、請幼兒用數(shù)字卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戲:找朋友。播放《找朋友》的背景音樂,幼兒胸戴1——4的數(shù)字卡,請掛數(shù)字2和3的小朋友說:“我的朋友在哪里?”與他們相鄰數(shù)的幼兒迅速站到他的兩邊。交換卡片,反復游戲。
幼兒園鯉魚跳龍門教案篇6
活動目標:
1、能積極參加體育活動,體驗游戲帶來的樂趣。
2、血洗縱跳動作,能原地縱跳,用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。
3、能有序的一個跟著一個進行游戲。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:學習《小鯉魚》兒歌。
2、物質(zhì)準備:紙棍、積木若干(每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起)、彩色氣球(每個氣球里裝一個小鈴鐺)、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具(與幼兒人數(shù)相等)。教師自制小獎?wù)沦N在氣球上。
3、場地準備:如圖。
活動重難點:
學習原地縱跳動作。
能掌握起跳方法并輕輕落地。
活動過程:
1、教師以游戲的口吻,引起幼兒興趣。
2、放音樂,教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。
兒歌:
今天天氣真正好,
小鯉魚呀起得早,
跟著媽媽來做操,
游來游去真快樂!
3、練習原地縱跳動作。
4、游戲:“小鯉魚躍龍門”。
(1)教師介紹游戲玩法。
(2)請幼兒進行示范,教師重點講解動作要領(lǐng)。
(3)幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線,進行第一次游戲。
(4)教師根據(jù)幼兒第一次游戲的情況進行小結(jié),并提出進一步要求。
(5)教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進行小結(jié),并提出進一步要求。
(6)教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進行小結(jié),表揚勇敢的小鯉魚。
5、游戲:“小鯉魚吹泡泡”。
6、放松活動“小鯉魚游一游”,重點讓幼兒放松腳腕。
活動反思:
小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物,把幼兒感興趣的人物融入游戲中,更增加了幼兒參與游戲的興趣,從而促進幼兒在游戲中動作的發(fā)展。在活動中,教師始終以故事情節(jié)貫穿活動,并將動作要點編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進行三次游戲中,教師以逐步加強難度來增強游戲的挑戰(zhàn)性,使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣,從而較好地完成了活動目標。
附兒歌:
小鯉魚
小鯉魚,真神氣!
去江河,做游戲。
星膝蹬地向上跳,
頂?shù)脚菖菡嬗腥ぁ?/p>
幼兒園鯉魚跳龍門教案篇7
活動目標:
1.幼兒通過觀察了解鯉魚的習性等。
2.通過幼兒說畫唱跳的形式讓幼兒對鯉魚有更深一層的了解。
3.讓幼兒動手給幼兒喂食換水撈魚來了解更多的養(yǎng)魚知識。
4.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的'能力。
活動準備:
1.每張桌上有個臉盆,很多小鯉魚,每個幼兒一個用廢棄的礦泉水瓶剪成的小魚缸,每個幼兒一個撈魚的漁網(wǎng),每桌一盆曬過三天的水
2.鯉魚的視頻,《鯉魚跳龍門》舞蹈視頻,鯉魚的圖片,鯉魚謎語,兒歌,歌曲,繪畫材料。
3.清潔工具:抹布等。
活動過程:
1.老師以謎語的形式點出鯉魚課題;謎語:搖頭擺尾不離水,有翅吐泡不能飛,沒腳沒胳膊卻能行,勇敢能把龍門跳。
2.老師出示鯉魚圖片,朗誦鯉魚的兒歌;兒歌:遠看水里一朵花,近看凸眼有尾巴,游來游去人人愛,缸里常玩過家家。
3.老師播放鯉魚的視頻,老師提問幼兒視頻里鯉魚的基本知識。
4.老師給每組幼兒發(fā)鯉魚,盆等,并讓幼兒觀察,老師有意識地引導幼兒觀察鯉魚的習性等,邊觀察邊回答老師提問的問題;
5.老師讓幼兒給鯉魚喂食換水撈魚來學習養(yǎng)魚的知識:水必須是曬過三天的水;給5厘米長的鯉魚喂食,每天只能喂一到兩顆,喂食過多就會撐死鯉魚;撈魚時鯉魚會蹦來蹦去,不要因為害怕把鯉魚甩出魚缸,鯉魚掉在桌上地上時間過長就會因為缺水而死;魚缸里的水不能過多,不然鯉魚就會因為缺氧而死去;鯉魚不能讓太陽直曬,不能溫度很低,室溫控制在16度左右最好。
6.幼兒用抹布把桌面水擦干凈,開始畫鯉魚。
7.幼兒自評互評繪畫作品,老師肯定每個幼兒的成績。
8.老師播放《鯉魚跳龍門》的幼兒舞蹈,讓幼兒隨視頻邊唱邊跳。
9.老師讓幼兒把自己盛在盆里水瓶里的鯉魚放到窗臺上,然后老師說:“小朋友回家時把鯉魚放在窗臺上,并給父母講鯉魚的知識,好嗎?”
10.播放音樂《鯉魚跳龍門》,讓幼兒做鯉魚游泳的動作出教室。