幼兒大班新年紅包教案8篇

時間:2023-12-15 作者:Animai 備課教案

教案可以作為教學的記錄和證據(jù),用于教育機構的質量保證和評估,教師可以通過反思教案來改進他們的教學方法,下面是范文社小編為您分享的幼兒大班新年紅包教案8篇,感謝您的參閱。

幼兒大班新年紅包教案8篇

幼兒大班新年紅包教案篇1

活動目標:

1、能圍繞“新年”這一話題,用連貫的語言大膽地表達自己的所見所聞以及自己的新年愿望。

2、認識年歷,能在年歷上找出相應的日期,知道元旦是新年的第一天。

3、認讀句子“新年到了”,通過游戲活動等形式,進一步促進幼兒語言的發(fā)展。

4、體驗新年的快樂氣氛。

5、讓學生了解新年的習俗。

活動準備:

1、環(huán)境準備:教室里布置新年的喜慶氣氛

2、大型“新年老人”一個(新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡)

3、新舊年歷各1本;紅色、黑色記號筆各1支

4、許愿蠟燭1支;火柴一盒

5、句子卡若干

6、放“新年到了”字卡的信封人手一個

7、放若干禮物的“百寶箱”一只

8、錄音機一只;《鈴兒響叮當》的音樂磁帶一盒

活動過程:

1、用談話的方式引導幼兒講述新年的所見所聞,感受周圍環(huán)境的變化。

“小朋友,你們看誰到我們班來做客了?”(新年老人)“伴隨著新年老人的腳步,迎來了又一個新年,在過新年時人們都干些什么?我們的周圍又發(fā)生了哪些變化呢?”幼兒討論后回答。

2、師生共同觀察年歷。

“新年里到處張燈結彩,今天新年老人也帶來了一樣跟年有關的東西?!?/p>

(1)出示舊年歷?!澳銈兛?,這是什么?你知道這是哪一年的年歷嗎?你是怎么知道的?”

(2)出示新年歷。“我們再來看看這一本新年歷,它又是哪一年的呢?你又是從哪里看出來的?”

(3)“你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎?哪位小朋友會在年歷上用黑色記號筆把它圈出來?想一想應該在哪一年的年歷上找?!?/p>

(4)“新年的第一天叫什么節(jié)?元旦是幾月幾日?誰會找出來?請你用紅色記號筆把它圈出來。想想新年應該是哪一年了?”

(5)“我們一起來數(shù)數(shù),今天距離新年還有多少天?”教師指年歷,引導幼兒數(shù)數(shù)。

3、幼兒講述新年愿望,師生共同許愿。

(1)“新年馬上就要到了,在新的一年里,你們有什么心愿呢?”教師引導幼兒說說自己的心愿。

(2)“小朋友都有許多心愿,新年老人特地為小朋友準備了許愿蠟燭。”教師點燃蠟燭,師生圍著蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭?!靶履昀先苏嫘淖8C课恍∨笥训脑竿寄軐崿F(xiàn)!”

4、通過游戲認讀句子“新年到了”。

(1)“新年老人為大家準備了一份厚禮,邀請小朋友來參加一個小游戲,‘揭字卡,送禮物’的游戲。機靈的小朋友早就發(fā)現(xiàn)在新年老人的手里握著一張紙卡,這張紙卡上寫了一句話,是一句有關新年的話,小朋友猜猜會是什么話呢?”幼兒猜句子。

(2)教師出示句子卡,引導幼兒猜一猜,這句句子怎么讀,引導幼兒認讀句子“新年到了”。

(3)游戲“揭字卡,送禮物”。

“在這里有一些小字卡,字卡的背面也藏著一些句子,如果小朋友揭到的字卡上寫的是‘新年到了’的句子,就能從新年老人的百寶箱里選一件自己喜歡的禮物,如果揭到的字卡不是寫‘新年到了’的句子,這位小朋友就暫時不能拿禮物?!?/p>

準備四張“新年到了”的句子卡,四張其他的句子卡,把句子卡的字句向內貼在黑板上,每次請幼兒揭一張,如果揭到“新年到了”,便可讓該幼兒在“百寶箱”內選一件禮物,并帶領大家一起讀出句子。如果揭到其他句子卡,便取出放在一旁。

(4)游戲“揭信封,送禮物”。

“拿到禮物的小朋友一定很高興,沒拿到禮物的小朋友也不要失望,因為新年老人想讓每位小朋友都快樂,所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一張句子卡,凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有機會獲得新年老人送給你的禮物!”“信封藏在哪兒呢?”幼兒找信封,發(fā)現(xiàn)在小椅子下的“小房間”里,教師引導幼兒取出信封拆開看句子卡,并讀一讀句子“新年到了”。(幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡)教師手捧“百寶箱”,讓幼兒挑選自己喜歡的新年禮物。

活動延伸:

師生和新年老人共舞。

“小朋友都拿到了禮物,高興嗎?想不想和新年老人一起跳個舞呢?”教師把新年老人“請”到中間,師生隨音樂圍著新年老人共舞。

幼兒大班新年紅包教案篇2

活動目標:

1、引導幼兒展示過去的進步,迎接美好未來,激勵幼兒積極進取的精神。

2、讓幼兒感受節(jié)日的快樂,學習節(jié)日里的交往方式。

3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始,自己又長大了一歲,新的學習任務在等待自己。

活動準備:

1、布置活動室,創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境;

2、排練節(jié)目,布置作品小展覽;

3、準備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶

活動方式:

室內集體、個別

活動過程:

一、導入:師:“剛才小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮,你們知道為什么嗎?”(提醒幼兒慶祝元旦)

二、展開:

1、通過提問,理解元旦的意義。

師:“對了,是為了慶祝元旦。”

提問:“元旦是幾月幾日?代表什么?”(1.1代表新的一年來到了)

2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品,讓幼兒感受自己的越來越能干,從而理解過了一年自己又長大了一歲,體驗成長的快樂。

3、表演節(jié)目。

師:“你想怎樣來慶祝新年的到來?”

讓我們來表演節(jié)目慶祝新年吧。(給每位幼兒展示自己的機會)

4、說說祝福話。

請幼兒互相說一說新年祝福的話,體驗集體慶祝新年的喜悅。

三、結束:

新年新希望。說說自己的新年目標。

幼兒大班新年紅包教案篇3

活動目標:

1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

2、體驗合作的樂趣,并用自己的語言表達出祝福的話。

活動準備:

1、物質準備:ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、知識準備:幼兒已經了解賀卡的意義和用途。

活動過程:

一、出示ppt,欣賞賀卡

1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

師:"新年來了,我們都會做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下,仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的?"

2、出示ppt,請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

(1)引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀卡制作的美。

(2)引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

師:"你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"

師幼小結:賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導幼兒交流:

師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

二、計劃制作賀卡

激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對幼兒的祝福語句加以指導)

三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

1、介紹材料,并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。

2、幼兒自由選擇材料和工具,進行制作裝飾,盡量保持安靜。

3、教師巡回觀察、指導。

四、做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。

請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

并共同說出祝福的話。

幼兒大班新年紅包教案篇4

【活動目標】

1、初步了解有關新年的知識。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,會用自然的聲音唱歌。

3、愿意參與活動,感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

【活動準備】

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。

2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

【活動過程】

一、營造迎新年氣氛,激發(fā)大班幼兒興趣,讓大班幼兒知道新年是一月一日。

(1)小朋友,我們的活動室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎?

(2)出示新掛歷,知道每年的一月一日是新年的第一天。

(3)請大班幼兒觀看掛圖,感受新年的喜慶。

二、教大班幼兒學唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

(1)引導大班幼兒說一說,要過新年了,小朋友想干什么?

(2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》

(3)引導大班幼兒說出歌詞的內容。

(4)教師帶領大班幼兒學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。

三、讓大班幼兒自由結伴,表演歌曲《新年好》。

(1)教師引導大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。

(2)大班幼兒自己找到好朋友,面對面唱歌,在歌曲結束時,互相做一個親熱的動作,如:擁抱。

(3)隨著《新年好》的音樂,請大班幼兒自由祝賀大家新年好。

【活動延伸】

回家給爸爸媽媽表演《新年好》,祝愿他們新年快樂。

幼兒大班新年紅包教案篇5

(一)活動目標:

1、通過學習歌曲并為歌曲配打擊樂,激發(fā)幼兒體驗過新年時的喜悅之情。

2、通過演唱歌曲體驗歌曲的特點,并根據(jù)歌曲的樂段配樂器。

3、進行簡單的打擊樂表演,并體驗符點音符的時值。

(二)準備活動:

經驗準備:

1、與幼兒一起為過新年做準備,體驗節(jié)日的快樂。

2、在活動區(qū)中欣賞歌曲,并初步為歌曲配伴奏。

物質準備:

3、樂器:雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個

4、節(jié)奏板一塊、各種樂器的標記若干

(三)活動過程:

1、入場:聽音樂《過新年》做動作

2、節(jié)奏練習:通過聲勢進行節(jié)奏練習。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進行聲勢節(jié)奏練習。重點:練習打擊合奏。難點:符點音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。

3、為歌曲配樂器:請幼兒唱一遍歌曲,感受歌曲的特點。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏,選出那種配法最好聽,并演奏出來。

重點:根據(jù)歌曲的特點為歌曲配打擊樂器。

難點:嘗試用適當?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?/p>

4、音樂游戲:幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標志下。規(guī)則:當聽到音樂后才能行動,音樂停止后不能再換。

5、聽音樂穿鞋出教室。

幼兒大班新年紅包教案篇6

活動目標:

1、感受新年帶來的喜悅有成長的,知道自己長大了;

2、有成長的自豪感,增強孩子的自主性。

3、培養(yǎng)幼兒競爭,參與集體活動的意識。

4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

活動時間:

20xx年12月31日

活動地點:

大二班教室。

活動準備:

報子、氣球、零食等

活動形式:

一、開場:

1、師幼共致新年賀詞。

新年的臉紅了;新年的心兒飛了;新年拉近了我們成長的距離;新年染紅了我們快樂的生活;當鮮紅的太陽躍上地平線,我們又迎來了新的一天。靈犬悄然而去,兔子一路奔來,在這辭舊迎新之際,我們歡聚一堂,載歌載舞,共同慶祝新年的到來;在這里,我們祝大家:新年快樂、身體健康、萬事如意、合家幸福

2、齊唱:《新年好》(中英文)

二、主題活動:

(一)、幼兒節(jié)目展示

1、歌曲:《勞動最光榮》

2、歌舞表演:《讀書郎》

3、兒歌:《魔術師》

(二)、游戲

1、游戲:《吹氣球》

2、智力游戲:《是非題》

3、游戲:《魔毯》

4、游戲:《摸箱》

(三)、幸運氣球

在活動高潮部分進行“扎球”游戲。準備氣球10個。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運幼兒,并請幸運幼兒選擇氣球扎球,內設不同幸運獎品。

(四)、幼兒個人才藝展示

三、結束活動:

(一)、全體師幼跳兔子舞

老師與幼兒共同跳兔子舞。

(二)、致結束詞:

這里歡歌笑語,這里滿堂融融,這里暢想未來,這里放飛新世紀的夢想。讓我們記住這美好的時光,再次祝大家新年快樂,兔年好運!

教學反思:

本次活動讓我們幼兒園全體教師對組織活動都有了領悟與總結,相信我們幼兒園在領導與教師的共同努力下,一定會越辦越好。

幼兒大班新年紅包教案篇7

活動目標:

1、知道中國的傳統(tǒng)手工藝術文化,了解新年到了貼窗花的習俗。

2、學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花,鍛煉手部肌肉力量,提高手眼協(xié)調能力。

3、喜歡新年窗花,愿意參與剪紙手工活動,喜歡手工藝術文化。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點:

活動重點:學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。

活動難點:對多次折疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解,喜歡剪窗花,熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術文化。

活動準備:

1、大小相同的正方形紅紙,人手兩張;一張大紅紙(教師示范剪紙)。

2、剪刀人手一份,一張六角形大窗花。

3、剪紙步驟示意圖,窗花圖案范例。

活動過程:

一.欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛

1、故事:講述關于窗花的傳說吸引孩子的注意師:新年到你打算和家人怎樣去過年呢?你回去做些什么事呢?

2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻提問:人們在干什么?人們把它貼在了哪里?把它貼在窗戶上感覺美不美?

3、教師小結:美麗的窗花可以裝飾環(huán)境,新年窗花就想過年貼對聯(lián)一樣,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對美好生活的憧憬,它還是我們國家的民間藝術,

二.感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

1、教師展示六角形窗花,引導幼兒仔細觀察窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。

2、探索該六角形折痕是怎么折出來的。

3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點。

4、教師小結;六角形的窗花有六個尖尖的角,它的每個圖案都是相互連續(xù)對稱的。

三.教師示范剪六角形窗花,邊說邊講解

1、折:

(1)將正方形紙對角折,折成大三角;

(2)將大三角對角折,折成小三角;

(3)打開小三角,根據(jù)中線將大三角兩對稱角以底邊中點向內抱折;

(4)最后再次對著。

2、畫:用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。

3、剪:沿著圖案的邊將陰影部分剪掉,展開。

四.幼兒制作

1、第一次實驗性剪窗花

(1)折:幼兒教師共同折紙,老師幫助個別能力較弱的孩子。(提醒折紙時對齊)

(2)畫:教師出示窗花簡單的圖案范例,幼兒繪圖。

(3)剪:提醒正確使用剪刀,要耐心沿邊剪。

2、第二次創(chuàng)作性剪窗花

(1)折:幼兒自己動手回憶折法自主操作。(提醒折紙是要對齊)

(2)畫:選擇自己喜歡適合的圖案進行繪畫。

(3)剪:自主操作,提醒安全使用剪刀。

五.展示點評

1、在小組中展示自己兩次剪出來的窗花,比一比說一說,感受成功的喜悅。

2、教師選擇部分窗花,看一看、比一比、評一評,哪里好?哪里不好?一起探討造成不好的原因,解決問題。

3、總結:原來剪窗花是需要非常仔細很有耐心的。在折的時候一定要邊邊角角對齊,不然所剪出來窗花圖案不會相互連續(xù)對稱。在畫和剪的時候也用樣要小心,并且不能因為好奇一邊剪一邊打開來看,這樣剪出來的窗花也會破碎斷裂。

活動反思:

剪紙活動是我國民間手工藝活動,是人民喜聞樂見的民間藝術,在民間廣為流傳乃至經久不衰,自有它獨特的藝術魅力。由于它制作簡單方便,易于鍛煉幼兒的動手能力、開發(fā)智力。因此,在我班進行了研究和實踐。

幼兒大班新年紅包教案篇8

活動目標:

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2、讓大班幼兒感受新年到來的快樂。

活動準備:

音樂磁帶、錄音機,ppt

活動過程:

一、引發(fā)興趣:(談話導入)

1、聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌、

師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿、

二、唱唱說說

1、師:出示新年圖片,讓大班幼兒觀察,引導大班幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導大班幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請大班幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發(fā)

1、展示分享:大班幼兒可分為三組,小雞隊一組,小鴨隊一組,小貓隊一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器,對擺動的好的提出表揚,并請他上來讓其他小朋友一起學一學!

2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)

四、擴展放松

師放聽音樂,大班幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應的動作)