在教學(xué)任務(wù)順利完成的情況下,離不開教案的制定,通過(guò)我們寫的教案是可以知道我們個(gè)人的教學(xué)能力的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了粽子教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
粽子教案篇1
再過(guò)幾天就是一年一度的端午節(jié)了,班里的陸家豪從家里帶來(lái)了粽子,其他孩子圍著他轉(zhuǎn),只聽見他說(shuō):“這是我媽媽自己包的粽子,不是買的,有肉的、紅棗的,很好吃的,但是我比較喜歡吃肉的,肉的更好吃?!薄拔乙蚕矚g吃肉的?!薄拔也幌矚g吃肉的,肉的有肥肉的。”……孩子們七嘴八舌的議論開了。
鑒于孩子們對(duì)粽子的濃厚興趣,我們開展了有關(guān)端午節(jié)的系列活動(dòng),本次活動(dòng)就是系列活動(dòng)之一。
《粽子里的故事》段落明顯,情節(jié)發(fā)展線索清晰。講述了一個(gè)會(huì)講故事的老奶奶病了,不能說(shuō)話講故事,就采來(lái)荷葉包粽子,把好聽的故事包在了里面。動(dòng)物們吃了粽子卻不會(huì)講故事,于是,動(dòng)物們想辦法,找到一個(gè)小姑娘來(lái)吃粽子、講故事。這樣,一個(gè)神奇的故事躍然紙上,給粽子蒙上了一層神秘的童話色彩,令人羨慕又向往。
本次活動(dòng)的目標(biāo)是:
1、理解故事內(nèi)容,感受游戲的快樂。
2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫的表述。
活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié):
第一個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)猜猜可能是關(guān)于什么的故事來(lái)激發(fā)孩子的興趣,引出主題。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞故事,為了能讓孩子在活動(dòng)中充分感受、欣賞作品,我利用ppt進(jìn)行分段欣賞,通過(guò)看看、猜猜、講講、聽聽來(lái)理解故事內(nèi)容。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是游戲“吃粽子”,這也是本活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中,我為孩子們準(zhǔn)備了3個(gè)粽子,每個(gè)粽子里面都有一個(gè)小游戲,如:第一個(gè)粽子是“聽話”,要求孩子在仔細(xì)聽故事的基礎(chǔ)上回答問題;第二個(gè)粽子是“悄悄話”,要求孩子用心聽、仔細(xì)聽、聽清楚、聽完整,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽的習(xí)慣;第三個(gè)粽子是“祝?!保紤]到大班孩子馬上要離開成長(zhǎng)了3年的幼兒園了、老師和小朋友了,通過(guò)游戲?yàn)樗麄儎?chuàng)設(shè)一個(gè)互相祝福的機(jī)會(huì),增進(jìn)同伴間的友情。
活動(dòng)中肯定存在很多不足之處,希望在座的各位能給我提出寶貴意見,謝謝大家!
粽子教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)民俗文化,了解端午節(jié)的由來(lái)。
2、喜歡勞動(dòng),樂于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入部分老師:小朋友們好!端午節(jié)快到了,老師家里要來(lái)客人,小朋友們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)該做什么招待客人呢?
小朋友:粽子。
老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個(gè)大難題,可是老師還有一個(gè)大難題,小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱?
小朋友:愿意。
老師:老師家要來(lái)好多客人,可是老是一個(gè)人包粽子,忙不過(guò)來(lái),小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?
小朋友:可以。
老師:小朋友們真好??墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片,大家就都知道了。
2、觀看視頻,了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師:看了動(dòng)畫片,小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師:哇,包的粽子真好看,大家快向他學(xué)習(xí),看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。
3、結(jié)束部分老師總結(jié):哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五,是端陽(yáng)。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋、粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng)。
活動(dòng)延伸
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來(lái),度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。
活動(dòng)反思
在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節(jié),覺得是一個(gè)很好的教育契機(jī),由于自己本身也沒有包過(guò)粽子,不知道包粽子是難是易。
粽子教案篇3
一、作品賞析
(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介
住在樹林里的老奶奶為小朋友們找到了許多故事,可是她突然生了場(chǎng)大病,病好后就不能說(shuō)話了,這可怎么辦呢?聰明的老奶奶把故事一個(gè)個(gè)全包進(jìn)了粽子里,誰(shuí)吃了粽子,誰(shuí)就會(huì)講故事了……
(二)主題分析
通過(guò)講述老奶奶把故事包進(jìn)粽子里,然后再尋找吃了會(huì)講故事的孩子的曲折經(jīng)歷,引發(fā)孩子們對(duì)粽子的美好向往,同時(shí)激發(fā)起他們學(xué)講故事的愿望。
(三)情節(jié)分析
密密的樹林里有一座房子,里面住著誰(shuí)呢?一位躺在床上、頭上敷著毛巾的老奶奶進(jìn)入了小讀者的視線:啊,住在里面的老奶奶病了!小讀者是否很擔(dān)心呢?
拄著拐杖的老奶奶出現(xiàn)在屋外,她的病好了,可是她拿著白米和葉子做什么呢?
小動(dòng)物們都來(lái)吃包著故事的粽子,可是“吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰……”不同小動(dòng)物的叫聲一定引起了孩子們的興趣,也引發(fā)了焦慮:松鼠、狐貍、百靈鳥……它們不會(huì)說(shuō)話!
于是小動(dòng)物們找到了會(huì)說(shuō)話的小姑娘,并動(dòng)腦筋把她帶到了老奶奶家,小讀者的焦慮此時(shí)可以放下一半了???,小姑娘吃了香噴噴的粽子,給大家講了一個(gè)又一個(gè)故事……小讀者一定也很想聽聽吧!
(四)角色分析
故事中的老奶奶胖胖的身體、自自的頭發(fā)、圍著圍裙,除了生病的那幅畫面,都是笑瞇瞇的、慈祥的表情,讓人一看就覺得很親切。
故事中每個(gè)小動(dòng)物的出現(xiàn)大都是笑瞇瞇、可愛的樣子,溫順的性格一覽無(wú)余。而在找不回小姑娘的那刻,每個(gè)小動(dòng)物的眉毛糾結(jié)、嘴角下垂,顯露出它們的苦惱。
小姑娘慌張、驚訝、開心的表情變化,正是她對(duì)“粽子里的故事”從不知道到了解的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程,刻畫得入木三分,讓人印象深刻。
(五)圖畫分析
1.畫面構(gòu)圖、色彩
畫面的色彩明亮,大片黃黃的、橘色的暖色基調(diào)讓人在閱讀的過(guò)程中也能感受到故事所傳遞的溫暖、祥和的氣息,凸顯了故事的主題。
在構(gòu)圖上,作者運(yùn)用了大片的、簡(jiǎn)單的背景來(lái)烘托人物和主題,使得人物的動(dòng)作和表情十分清晰,突出了故事所要表現(xiàn)的主要情節(jié)。
2.圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)
圖畫書中老奶奶的發(fā)髻、褂子和布鞋,小姑娘的朝天辮、花棉襖配小綠褲的服飾打扮,還有小背簍、小陶盆以及溪邊淘米、洗粽葉的畫面……這些細(xì)節(jié)的'刻畫與故事的主線“粽子”串連起來(lái),展現(xiàn)出
濃濃的民俗韻味。
(六)語(yǔ)言分析
故事中的文字優(yōu)美,娓娓道來(lái),其中也不乏跌宕的情節(jié),增強(qiáng)了故事的可讀性。
“吃吧吃吧,吃了粽子講故事”這句話反反復(fù)復(fù),貫穿整個(gè)故事,使小讀者讀上去既瑯瑯上口,又充分表達(dá)了老奶奶的美好心愿。
“粽葉”和“粽米”對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是新出現(xiàn)的詞匯,但加上了“又青又香”和“又圓又白”這兩對(duì)形容詞就比較容易理解和掌握了。
“采、洗、包、吃、講”這五個(gè)動(dòng)詞將整個(gè)故事的情節(jié)串連起來(lái):采粽葉——洗粽米——包粽子——吃粽子——講故事。
象聲詞“吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰”的出現(xiàn)既表現(xiàn)了不同動(dòng)物的叫聲,同時(shí)也使得整個(gè)故事更具童趣。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
粽子教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹端午節(jié)的來(lái)歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題。
教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日
人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)
二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。
1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。
4、教師:端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰??教師講述劃龍舟的來(lái)歷。
5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)
三、讓幼兒完整聽屈原的故事
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?
教師小結(jié):原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國(guó)主義詩(shī)人,一心為國(guó)家大事?lián)鷳n,眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊
四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷。
教師:馬上就是端午節(jié)了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?
1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
教師小結(jié):每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個(gè)人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子! 活動(dòng)結(jié)束!
粽子教案篇5
教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。
2、以鴨蛋為造型對(duì)象進(jìn)行裝飾表現(xiàn)的技巧。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛,以及對(duì)生活的熱愛之情。
2、利用鴨蛋為表現(xiàn)對(duì)象,學(xué)習(xí)在鴨蛋上作畫的技巧。
課前準(zhǔn)備:
1、學(xué)生:收集關(guān)于端午節(jié)的傳說(shuō)與習(xí)俗的資料、準(zhǔn)備繪畫工具,雞蛋。
2、教師:準(zhǔn)備相關(guān)信息資源。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒導(dǎo)入。
二、導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,再過(guò)不久,端午節(jié)就要到了。你家以前是怎么過(guò)端午節(jié)的?能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?
生答:(吃粽子,在門口掛艾草,吃鴨蛋等等)我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。
三、交流資料,認(rèn)識(shí)端午:
1、介紹端午節(jié)
播放flash《端午節(jié)的由來(lái)》
師:端午節(jié)是我國(guó)最古老的傳統(tǒng)節(jié)日,距今已經(jīng)有二千多年的歷史了。每年的五月初五,人們都要以各種活動(dòng)來(lái)慶祝節(jié)日,誰(shuí)知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
生答師補(bǔ)充
師:端午節(jié)正是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原的節(jié)日,楚國(guó)被秦國(guó)打敗后,屈原悲憤投江了,這天正是五月初五,愛他的人們怕魚蝦吃掉他的尸體,就包了很多粽子投到江里去喂飽魚蝦,直到今天我們還在以吃粽子的方式來(lái)懷戀他呢!
2、端午節(jié)的風(fēng)俗:
師問:據(jù)你所知,中國(guó)民間還有哪些端午風(fēng)俗?
生答:掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊,吃咸蛋。
①誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)劃龍舟習(xí)俗的由來(lái)?
欣賞各種龍舟比賽的圖片,介紹龍舟比賽活動(dòng)總結(jié)民族精神(課件欣賞)
師:原來(lái)人們劃上龍舟是為了去打撈屈原的尸體,漸漸地就變成了現(xiàn)在端午節(jié)上的民間活動(dòng)啦,看龍舟就是把船做成了巨龍的模樣……它也體現(xiàn)了咱們民族的精神就是團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇拼搏!正是因?yàn)槲覀冇羞@種優(yōu)秀的民族精神,看還把老外也吸引來(lái)啦!
②介紹粽子的來(lái)歷和種類?(課件欣賞)。
師:古時(shí)候,粽子叫角黍,它的原料主要包括尖角和黍料,味道比較單一,現(xiàn)在的粽子種類可豐富拉,有棗泥、豆沙、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦!老師的粽子還沒煮好,讓我們先來(lái)一飽眼福吧!
③欣賞香包圖片,介紹掛香包習(xí)俗
師:香包的外觀都很小巧別致,一般還要配上五彩絲線,掛在身上非常漂亮!香包里裝著藥材,據(jù)說(shuō)可以去疫祈福,所以大人們都會(huì)在端午節(jié)這天為孩子們系上一個(gè)漂亮的香包!贈(zèng)送香包,借節(jié)日表達(dá)祝福。
④掛艾草飲雄黃(課件欣賞掛艾草飲雄黃)。
師:端午節(jié)正好是在天氣變暖的五月,很多害蟲病菌都跑出來(lái)了,所以人們會(huì)采取很多預(yù)防措施。什么措施呢?
生答師補(bǔ)充
師:比如人們會(huì)在房上掛艾草或菖蒲,據(jù)說(shuō)這些藥草能驅(qū)逐蚊蟲,預(yù)防病菌。聽說(shuō)雄黃有去百毒的功效,所以人們會(huì)在節(jié)日這天喝些雄黃酒或把雄黃涂抹在額頭或肚子上以消毒驅(qū)邪。
⑤畫彩蛋。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)江蘇地區(qū)過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗掛--彩蛋。
師:咱們江蘇一帶也有很多端午節(jié)的風(fēng)俗呢,咱們江蘇地區(qū)到端午節(jié)還要以掛彩蛋的形式來(lái)慶祝節(jié)日呢!
2、出示鴨蛋資料,引出彩蛋
師:不要小看我們的鴨蛋,它們不僅僅是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品,還能變成好看的裝飾品呢!(欣賞一組彩蛋裝飾)今天我們也來(lái)畫一個(gè)彩蛋來(lái)慶祝端午節(jié)吧。
3、欣賞彩蛋的圖片。
師:我們先來(lái)想想可以在鴨蛋上畫哪些東西,老師已經(jīng)總結(jié)了幾塊,可以是點(diǎn)線面的裝飾,可以是小動(dòng)物,可以是水果自然,也可以是植物等等。
(1)畫出重要的點(diǎn)。
(2)添加細(xì)節(jié)線條。
(3)涂上漂亮顏色。
4、讓學(xué)生思考自己想畫的內(nèi)容并互相討論(四人一組設(shè)計(jì)鴨蛋外衣)。
四、學(xué)生畫彩蛋,(播放有節(jié)日氣息的背景音樂)師巡回輔導(dǎo)并提示在鴨蛋上作畫的注意事項(xiàng):
(1)將鴨蛋固定在透明膠帶的圈內(nèi)以便操作。
(2)涂過(guò)顏色的地方要小心避讓,否則容易將顏色蹭掉。
五.展示評(píng)價(jià)。
1、欣賞學(xué)生的作品,老師做簡(jiǎn)單評(píng)述。
2、傳授學(xué)生一些簡(jiǎn)單包裝的方法,使彩蛋更具生活情趣。
六.藝術(shù)彩蛋欣賞。
1、介紹中國(guó)彩蛋制作作品。(課件欣賞)
2、西方復(fù)活節(jié)彩蛋的介紹。
師:除了我們有彩蛋藝術(shù),西方也有一個(gè)和彩蛋有關(guān)的節(jié)日,就是復(fù)活節(jié),這個(gè)是為了慶祝基督誕生的節(jié)日,(課件欣賞)
拓展總結(jié)
1、講述一則韓國(guó)將粽子作為自己本國(guó)的傳統(tǒng)文化向聯(lián)合國(guó)教科文組織申請(qǐng)遺產(chǎn)保護(hù)的消息。
師:不管是東方還是西方,大家對(duì)自己的傳統(tǒng)文化都是非常重視的,老師不禁想起一則消息,就是2003年韓國(guó)將粽子作為自己本國(guó)的傳統(tǒng)文化向聯(lián)合國(guó)教科文組織申請(qǐng)遺產(chǎn)保護(hù),大家說(shuō)我們能不能答應(yīng)他們?當(dāng)然不能,因?yàn)轸兆右埠枚宋绻?jié)也好,它們都是我國(guó)的傳統(tǒng)文化,怎么能被其他國(guó)家給搶走呢,老師相信他們的申請(qǐng)是不會(huì)成功的!
粽子教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)身體側(cè)滾的動(dòng)作并掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能力。
2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn),能合作完成向中心側(cè)滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.
3.樂意參與到游戲中,感受合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)短不一的廢舊橫幅布若干,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
活動(dòng)建議
1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國(guó)舉行粽子展覽會(huì)”情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢。
小朋友們,今天粽子王國(guó)要舉行粽子展覽會(huì),讓我們一起去參加吧,引導(dǎo)幼兒隨語(yǔ)言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過(guò)小河,蹲走過(guò)山洞等,進(jìn)行上肢下肢及全身動(dòng)作練習(xí)。
2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境,引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米,大膽探索包粽子的方法。
進(jìn)入粽子王國(guó)有一個(gè)要求,每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶,請(qǐng)你選一塊橫幅,想辦法把自己變成粽寶寶吧。
(1)分發(fā)廢舊橫幅,人手一張,引導(dǎo)幼兒探索自己包棕子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端,用一只手把棕葉固定,然后側(cè)滾,在滾了半圈以后記得把手伸出來(lái),然后一直側(cè)滾,直到把粽葉裹完。
(2)創(chuàng)設(shè)情境:粽子展覽會(huì)就要開始了,可是參加活動(dòng)有一個(gè)要求,包粽子速度快的選手才能參加,下面讓我們比一比吧,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子比賽。
(3)幼兒自由包粽子,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)孩子解決游戲存在的問題。
4.合作包粽子,介紹游戲規(guī)則
創(chuàng)設(shè)情境:粽子王國(guó)展覽會(huì)開始了,今天要展覽的的是夾心粽子,請(qǐng)粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。
(1)自由選擇好朋友,兩個(gè)孩子合作包夾心粽子,指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾,直到把粽葉滾完。
(2)合作包夾心粽子
(3)聽音樂,玩游戲。
5.創(chuàng)設(shè)粽子王國(guó)游玩的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),請(qǐng)幼兒互相捶打四肢,在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動(dòng)。