幼兒園線的教案優(yōu)秀5篇

時(shí)間:2022-12-17 作者:Anonyme 備課教案

在寫教案之前,一定要對教學(xué)目標(biāo)做出分析,寫教案的目的是為了讓我們上課的時(shí)候的思路更加清晰有條理,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園線的教案優(yōu)秀5篇,供大家參考。

幼兒園線的教案優(yōu)秀5篇

幼兒園線的教案篇1

目標(biāo):

1.感受將生活中的物品運(yùn)用于音樂活動(dòng)中所帶來的創(chuàng)意性的表達(dá)方式。

2.嘗試運(yùn)用多種方法讓紙杯發(fā)出不同的聲響,表現(xiàn)出一定的節(jié)奏。

3.能與同伴協(xié)商、合作。

準(zhǔn)備:

1.幼兒在集體活動(dòng)中欣賞用紙杯作打擊樂材料的表演視頻,嘗試模仿視頻中的不同動(dòng)作讓紙杯發(fā)出不同的聲響。

2.將幼兒在集體活動(dòng)中欣賞的視頻資源添加到音樂區(qū)ppt節(jié)目菜單中,便于幼兒自主欣賞、學(xué)習(xí)。

3.紙杯4~6個(gè),便于幼兒擺放、敲擊紙杯的操作臺(tái)。

玩法說明:

幼兒在欣賞視頻的基礎(chǔ)上充分探索讓紙杯發(fā)出聲音的方法,形成自己的一種演奏方式和節(jié)奏型后,協(xié)商演奏的順序,合作表演。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.教師要給予足夠的時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒自由探索讓紙杯發(fā)出聲音的方法。

2.引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商共同明確演奏的順序,知道一輪演奏完后要重頭開始、循環(huán)表演。

小貼士:

在網(wǎng)絡(luò)上搜索關(guān)鍵詞“節(jié)奏紙杯”,即可獲得多個(gè)用紙杯進(jìn)行演奏的視頻,教師可選擇其中動(dòng)作易于觀察、時(shí)長較短的視頻給幼兒欣賞,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園線的教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)三角形的特征,知道三角形由3條邊,三個(gè)角。

2.能將三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較,找出和三角形相似的物體。

3.發(fā)展幼兒觀察力,空間想象力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

ppt一份,大三角板一個(gè),長短不同的小棒,雪糕棒等

【活動(dòng)過程】

一.導(dǎo)入:

手指游戲:快樂的小魚

二.學(xué)習(xí)三角形特征

1、認(rèn)識(shí)三角形

(1)出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線,我今天把他帶來了,讓我們一起把它叫出來。123,請出來。

(ppt出現(xiàn)一根紅色的魔法線)提問:它是什么顏色的?

(2)第一次變化這跟魔法線他會(huì)變,讓我們一起喊123,看他會(huì)變成什么?(孩子們一起喊123,ppt出現(xiàn)三根紅線)提問:數(shù)一數(shù)變成了幾根線?

(3)第二次變化(孩子們一起喊123,ppt出現(xiàn)一個(gè)的三角形)又變成了什么?(三角形)

(4)觸摸三角形老師這里也有一個(gè)大的三角形,我請小朋友們來摸一摸,他是不是有三條邊,三個(gè)角。

(5)又一次變化一個(gè)三角形又變出了好多的三角形,雖然它們的大小不同,但他們都是三角形。

2、鞏固三角形特征

(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖形,發(fā)現(xiàn)三角形的特征。

前幾天張老師去旅游。到了一個(gè)神奇的國家,三角形王國,他們這里的東西都是三角形的,老師把他拍了下來今天和你們一起來分享(繼續(xù)看ppt,出示各種各樣的三角形物品)a鐘表店b食品店c帽子店

(2)再來找一找王國里還有哪些東西是三角形的(許多小旗子,屋頂,冰淇淋,標(biāo)志牌等)

(3)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找一找三角形的物品

3、老師小結(jié)三角形特征,使幼兒獲得的知識(shí)完整化。(出示最后一張ppt)今天你們表現(xiàn)真棒,找到了這么多三角形的物品,他們雖然長得不一樣,(不同形狀,不同大小)但都有三條邊,三個(gè)角;有三條邊,三個(gè)角的圖形都是三角形。

三.復(fù)習(xí)三角形的特征

提供冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形,鞏固認(rèn)識(shí)其三角形。

幼兒園線的教案篇3

活動(dòng)名稱:天天刷牙好

活動(dòng)形式:分組

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

活動(dòng)資源:牙刷一把、畫紙、蠟筆。

活動(dòng)流程:

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評價(jià)

1、互相欣賞作品

2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)。

附:天天刷牙好

小牙刷,手中拿,

張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙人人夸。

幼兒園線的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、自制墨跡圖,發(fā)展動(dòng)手能力。

2、根據(jù)墨跡圖進(jìn)行創(chuàng)造性想像活動(dòng)。

3、借助組合起來的墨跡圖自編小故事,發(fā)展編講能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師制作墨跡圖一幅。

2、白紙、墨汁(或鋼筆墨水、顏色水)、滴管、剪刀和用來鋪墊的報(bào)紙。

活動(dòng)過程

一、引起幼兒嘗試的興趣

1、教師:小朋友,今天,老師給您們帶來了一幅很有趣的畫,你們想看嗎?

2、出示畫面

教師:這是一幅墨跡圖,你們想不想自己也制作一幅?

二、幼兒第一次嘗試:利用實(shí)物、自制墨跡圖。

1.提供白紙、墨汁、滴管,幼兒自己動(dòng)手制作。

2.教師小結(jié):對于富有創(chuàng)造性的幼兒給予肯定,對于能力較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),引導(dǎo)其正確制作方法。

三、幼兒第二次嘗試:想像墨跡圖

1.啟發(fā)幼兒看一看、說一說自己的或他人的墨跡圖像什么,并說出想像的依據(jù)。

例如,如果說墨跡圖像鳥,就要指一指、說一說什么部位像鳥頭,什么部位像鳥翼等。

2.轉(zhuǎn)動(dòng)墨跡圖,變換角度看看它還像什么,鼓勵(lì)幼兒盡量想的和別人不一樣。

四、幼兒第三次嘗試:組合墨跡圖編故事

1.請幼兒把自制的墨跡圖沿輪廓剪下來擺在展示板上,自由議論這些墨跡圖像什么。

2.啟發(fā)幼兒根據(jù)想像選取展示板上的墨跡圖,并以它們?yōu)榻巧蚓拔锝M合起來,

編講一個(gè)與眾不同的小故事。

可以個(gè)人編講,也可以兩個(gè)人合作編講。

(教師利用一張圖,示范編一個(gè)故事。)

五、幼兒第四次嘗試:添畫墨跡圖

引導(dǎo)幼兒依據(jù)想像在墨跡圖上添畫,使畫面更完整、豐滿。

例如,如果墨跡圖像蝴蝶,就將該蝴蝶添畫完整,并添畫一些相關(guān)景物。

附:幾種墨跡圖的制作方法

1.將墨汁滴在紙的不同部位,撫展后可以同時(shí)形成幾幅墨跡圖。

2.將墨汁滴在宣紙等軟紙上自然化開成圖。

3.可用多種顏色水制作彩色墨跡圖。

幼兒園線的教案篇5

目標(biāo):

1、發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)揮幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng),樂意與別人合作,體驗(yàn)合作的快樂,探索紙球的多種玩法。

準(zhǔn)備:將廢舊報(bào)紙團(tuán)成圓團(tuán)、大小適宜,用彩色即時(shí)貼及透明膠帶包好,人手一個(gè);紙箱球門;

玩法:

一、 踢足球

將制作好的紙球作為“足球”,幼兒進(jìn)行踢足球練習(xí)或者比賽,以培養(yǎng)幼兒的腿部力量和競爭意識(shí)。

二:拋接球

將制作好的紙球分給幼兒,進(jìn)行自己練習(xí)拋接球或者兩兩結(jié)伴來玩拋接球,以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和合作能力。

三:投球

先根據(jù)班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況設(shè)定好投籃距離,然后劃好一條線,幼兒在線外投球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),進(jìn)球最多的幼兒為勝。

四:傳球

讓幼兒站成不同的圖形,如:圓形、三角形等互相傳球。

五:夾球跳

在規(guī)定的起點(diǎn)線上統(tǒng)一聽口令?yuàn)A球行進(jìn)跳比賽。

六:曲棍球

1、 設(shè)定一個(gè)球門,幼兒自行練習(xí),用球棍將球擊入球門內(nèi)。

2、 根據(jù)幼兒人數(shù)分成兩隊(duì),各隊(duì)選派一名守門員,兩隊(duì)分別向?qū)Ψ降那蜷T擊球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),擊入球門多的球隊(duì)為勝。

以上就是好玩的紙球的六種玩法。

活動(dòng)名稱:踩高蹺

目標(biāo):

1、鍛煉幼兒的膽量

2、 提高身體的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備:自制高蹺20副,每人一副。

玩法:

一:踩高蹺沿直線走

二:繞障礙走

將呼啦圈擺在地上作障礙,成一條直線或曲線,讓幼兒踩高蹺按順序直線走或曲線走,鍛煉幼兒的身體平衡能力。

三:踩高蹺運(yùn)沙包

將沙包放在頭上頂好,然后聽口令后從起點(diǎn)將沙包運(yùn)到終點(diǎn)。

四:側(cè)身走

要求幼兒分成兩隊(duì),聽口令后側(cè)身走進(jìn)行比賽。

以上是踩高蹺的幾種玩法