不管是什么類(lèi)型的學(xué)科，老師們?cè)诮虒W(xué)前都是需要制定教案的，想要提高教學(xué)質(zhì)量，我們首先要學(xué)會(huì)如何寫(xiě)教案，范文社小編今天就為您帶來(lái)了點(diǎn)與數(shù)的教案小班模板5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
點(diǎn)與數(shù)的教案小班篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。
2、通過(guò)“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類(lèi)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè)，小推車(chē)人手一輛。
2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，ji媽媽房子一座。
3、場(chǎng)地布置：樹(shù)林、小路。
4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
“小朋友們聽(tīng)！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣？”
“有一種小動(dòng)物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰(shuí)嗎？”
“今天我們要來(lái)學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”
“我來(lái)當(dāng)媽媽，你們做我的小寶寶！”
“愿意跟媽媽去玩嗎？”
“企鵝怎么走？”
“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會(huì)怎么走？”
“對(duì)了！還會(huì)跳著走，我們一起來(lái)試一試！”
（學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地）（幼兒跟教師一起做動(dòng)作。）
“小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來(lái)做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進(jìn)水，快快樂(lè)樂(lè)洗個(gè)澡！”
二、基本部分：設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。
游戲一：企鵝運(yùn)蛋。
“昨天晚上一陣大風(fēng)把ji媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒(méi)有碎。附近有只壞狐貍，專門(mén)來(lái)偷蛋，ji媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫ji媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里，好嗎？”
“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來(lái)。”
“誰(shuí)愿意來(lái)試試？”
1、個(gè)別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)。
2、幼兒集體練習(xí)。
“每只小企鵝拿一個(gè)蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢?！?/p>
“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會(huì)來(lái)偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時(shí)就會(huì)叫‘狐貍來(lái)了！’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬(wàn)不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會(huì)來(lái)偷蛋，等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’，我們?cè)俳又偷皩殞毣丶??！?/p>
“ji媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)小樹(shù)林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹(shù)和小路邊的石頭，好嗎？”
游戲二：運(yùn)磚。
“蛋寶寶已經(jīng)安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀ji媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們?cè)偃蚸i媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧！”
幼兒跟教師聽(tīng)音樂(lè)做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊”。
“這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？”
“動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，看誰(shuí)能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好！”
“我們又可以用送蛋寶寶的方法來(lái)運(yùn)磚塊，一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運(yùn)到j(luò)i媽媽家。
“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車(chē)！用小車(chē)來(lái)運(yùn)磚的話應(yīng)該會(huì)輕松許多吧！”
“每人找一輛小車(chē)，把磚塊裝到小車(chē)上，把磚塊送到j(luò)i媽媽家。”
（指導(dǎo)幼兒按形狀不同，補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車(chē)當(dāng)刷子，粉刷墻壁，增強(qiáng)游戲性。）
三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)。
“我們幫ji媽媽送了蛋寶寶，還幫它補(bǔ)好了房子，真開(kāi)心呀！那么開(kāi)心的時(shí)候，你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來(lái)表示的呢！”
鼓勵(lì)幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來(lái)表現(xiàn)高興，以達(dá)到放松的目的。
“回家的時(shí)間到了，我們拿上自己的小車(chē)，和ji媽媽再見(jiàn)，跟媽媽原路返回。（再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作）
點(diǎn)與數(shù)的教案小班篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試雙腿夾物行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性；
2、愿意參加體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙球若干、呼啦圈6個(gè)、紅藍(lán)框子各一個(gè)、熱身+放松音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
（一）熱身運(yùn)動(dòng)
1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂(lè)活動(dòng)一下吧。
2、玩報(bào)紙球報(bào)紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。
二、基本活動(dòng)
（一）幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進(jìn)跳問(wèn)：如果將報(bào)紙球夾在腿中間，你會(huì)跳嗎？
（二）教師示范，幼兒再次練習(xí)
1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來(lái)。
2、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)
（三）游戲"小小搬運(yùn)工"
三、結(jié)束活動(dòng)
（一）放松運(yùn)動(dòng)
（二）共同場(chǎng)地，離場(chǎng)
點(diǎn)與數(shù)的教案小班篇3
活動(dòng)由來(lái)：
幼兒對(duì)看圖說(shuō)話活動(dòng)非常感興趣，在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、情感：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽猜想故事情節(jié)。
2、知識(shí)：使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動(dòng)腦筋、勇于嘗試的道理。
3、能力：發(fā)展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入： 出示三張圖片，請(qǐng)幼兒比較三種小動(dòng)物的高矮，涉及過(guò)河問(wèn)題。
（二）活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：
1、展示課件，教師講述故事提問(wèn)：
（1）老牛說(shuō)了些什么？ （老牛為什么這樣說(shuō)？你說(shuō)小馬會(huì)相信老牛的話嗎？）
（2）小松鼠說(shuō)了些什么？（小松鼠為什么要這樣說(shuō)？他為什么和老牛說(shuō)的不一樣？你相信誰(shuí)說(shuō)的話，為什么？）
（3） 你猜小馬是怎么做的？為什么？
2、展示課件、聽(tīng)錄音 提問(wèn)：
（1）老牛說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？
（2）小松鼠說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？
（3）馬媽媽對(duì)小馬說(shuō)的什么？小馬最后是怎么做的？
（4）故事講了一個(gè)什么道理？
3、教師總結(jié)：碰到事情要多動(dòng)腦筋想一想，還要?jiǎng)邮秩ピ囈辉?，這樣才能聰明能干。
4、幼兒自由看圖講述故事。
（三）、結(jié)束： 進(jìn)行生活滲透，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋試一試制作風(fēng)標(biāo)。
延伸活動(dòng)：
繼續(xù)為幼兒提供看圖講述的材料，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽講述。
戶外活動(dòng)：
體能練習(xí)：幼兒廣播體操、武術(shù)操。
游戲：賣(mài)蒜。 自由活動(dòng)：自選各種球類(lèi)玩具。
安全提示：注意天熱休息。在賣(mài)蒜過(guò)程中，鉆時(shí)不要猛跑，后面的小朋友太危險(xiǎn)。
點(diǎn)與數(shù)的教案小班篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)圓形的物體。鼓勵(lì)幼兒大膽用色。
2、鞏固圈涂的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒感受?chē)?guó)慶的歡樂(lè)氣氛，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩色氣球若干、范畫(huà)一張、黑板，彩色粉筆若干。
2、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示氣球，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)氣球是什么樣子的?
幼兒講述，教師小結(jié)：很多氣球是圓圓的，有各種各樣的顏色，國(guó)慶的時(shí)候人們用彩色氣球來(lái)慶祝國(guó)慶節(jié)。
2、小朋友看，老師的氣球飛到畫(huà)紙上去了!我們來(lái)看看是什么樣子的?(圓圓的，有紅的、黃的、藍(lán)的綠的等等，圓圓的氣球下面還系有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。
3、老師講述示范氣球的畫(huà)法：畫(huà)氣球像我們以前畫(huà)毛線團(tuán)一樣，用紅色或其它漂亮的的油畫(huà)棒從中間往外圈涂，像繞毛線一樣，越繞越大，最后就繞成圓圓的氣球。然后用藍(lán)色的蠟筆在氣球下面畫(huà)一根長(zhǎng)長(zhǎng)地線，這樣一個(gè)大大的圓圓的紅(或其它色)的氣球就畫(huà)好了。小朋友們會(huì)畫(huà)了嗎?那等下我們就來(lái)畫(huà)彩色氣球吧，好嗎?
4、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，要求幼兒畫(huà)出各種各樣的氣球。
5、評(píng)價(jià)幼兒作品。
引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品，并試著評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)畫(huà)面顏色鮮艷、整潔的小朋友。
點(diǎn)與數(shù)的教案小班篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
?大頭兒子和小頭爸爸》dvd
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解家庭成員感受家的溫暖。
2、了解家人的稱呼以及各種稱呼之間的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)兒歌《我的家》。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
正確了解各種稱呼
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《大中國(guó)》dvd。2、幼兒自家全家福照片。3、上一個(gè)畢業(yè)照片。4、《我的家》錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒交流介紹自己的家人。
（能力弱、年紀(jì)小）你家都有誰(shuí)？
（中等能力）他們長(zhǎng)得什么樣的？啟發(fā)幼兒從外貌特征入手。
（能力強(qiáng)的）從事職業(yè)、著裝等方面介紹。
2、學(xué)習(xí)兒歌
傾聽(tīng)兒歌（播放錄音磁帶第一遍）
播放第二遍，幼兒可輕聲跟讀
分組（采用填空式）學(xué)習(xí)兒歌，我的家人可真（ 多），你看，一個(gè)是（爺爺），一個(gè)是（奶奶）……，交換角色。
3、為幼兒介紹上一屆的班集體照片，讓幼兒感受班集體也是一個(gè)家。
4、欣賞歌曲《大中國(guó)》
5、小結(jié)：家是一個(gè)好地方，有這么多疼愛(ài)我們的人和我們?cè)谝黄?，我們真幸福！我們也要做個(gè)好孩子，聽(tīng)長(zhǎng)輩的話，愛(ài)他們關(guān)心他們。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)我采用欣賞班級(jí)照片和歌曲《大中國(guó)》，讓幼兒逐步了解家的概念，大家庭是由一個(gè)一個(gè)小家庭組成的，感受到大家庭的溫暖。在學(xué)習(xí)兒歌中采用填空式加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理解，第一個(gè)環(huán)節(jié)我分三個(gè)等次讓幼兒發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，這個(gè)環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)安排的，這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個(gè)體差異中的水平發(fā)展的差異，能力傾向差異，學(xué)習(xí)方式的差異，原有經(jīng)驗(yàn)差異。幼兒有了想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的心理特征，這樣幼兒自然而然地積極參與到活動(dòng)中。
