教案是老師為了更有力把握知識點提前編寫的書面文稿，教師在寫一份教案時，自身的能力一定都得到很好的發(fā)揮，下面是范文社小編為您分享的品德與社會上冊教案6篇，感謝您的參閱。
品德與社會上冊教案篇1
一、教學(xué)目標：
1、初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。
2、熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。
3、引導(dǎo)學(xué)生把遵守規(guī)則從外在強制性行為轉(zhuǎn)化為一種自覺需要。
二、教學(xué)重點
認識、了解規(guī)則在學(xué)習、生活中的作用。
教學(xué)難點
熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。
教學(xué)關(guān)鍵點
引導(dǎo)學(xué)生把遵守規(guī)則從外在強制性行為轉(zhuǎn)化為一種自覺需要。
三、課程準備
a)教學(xué)課件
b)搜集有關(guān)規(guī)則作用的典型正面反面事例
c)課堂游戲所需的三個小球
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
a)介紹一位新朋友揚揚，并和他一起唱《文明用語》這首兒歌。
b)這首歌告訴我們對待客人要怎么樣呢？（有禮貌）對客人有禮也是規(guī)則，這節(jié)課我們就來看看規(guī)則有什么用？
c)同學(xué)們，我們知道，交通有規(guī)則，待人接物有規(guī)則；游戲有游戲的規(guī)則，比賽有比賽的規(guī)則，規(guī)則無處不在，涉及到我們生活的方方面面。
d)有些同學(xué)可能會想：“定這么多規(guī)則干什么？真煩人，玩要被管，吃要被管，買東西也要被管，一點自由也沒有！”我們的新朋友揚揚現(xiàn)在心里頭也正這么想呢！
（二）活動一（沒有規(guī)則行不行）
a)引導(dǎo)學(xué)生看圖，說說沒有規(guī)則行不行？
b)：古人說“無規(guī)則不成方圓”，可見規(guī)則由來已久，我們的工作、生活是離不開規(guī)則的，沒有規(guī)則，這世界就亂套啦！
（三）活動二（給規(guī)則分分類）
a)規(guī)則多種多樣，指導(dǎo)同學(xué)們看圖，說說各種不同的規(guī)則
b)看圖，參與討論學(xué)校有哪些規(guī)則，完成表格，評講。
（四）活動三（規(guī)則有什么用）
a)看圖說說規(guī)則的作用，重點指導(dǎo)觀察圖的對比，體會遵守規(guī)則的好處。
b)現(xiàn)場采訪：
指名分角色讀50頁小同學(xué)的話，按要求進行現(xiàn)場的討論采訪，完成51頁表格
c)各抒己見
提要求，讓學(xué)生積極發(fā)言，向?qū)W校提意見。
：老師會把你們的意見收集起來向?qū)W校反映，學(xué)校也會把合理的建議作為，完善我們的校園規(guī)則，你們說好嗎？
（五）游戲“擊鼓傳球”
a)先說游戲規(guī)則，再開始游戲。
b)在游戲過程中給予肯定和表揚、鼓勵，適時點拔，讓學(xué)生更深刻地理解規(guī)則的作用。
c)游戲結(jié)束，出示小揚揚語錄2：以前我討厭規(guī)則，現(xiàn)在我覺得規(guī)則是幫助我們的好朋友！
（六）延伸
a)講故事《悲劇為什么會發(fā)生？》，教育學(xué)生不要小看規(guī)則，應(yīng)從身邊做起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則。
b)結(jié)合學(xué)校的一次防火演練加以舉證自覺遵守規(guī)則的可貴。
c)現(xiàn)身說規(guī)則：讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說違規(guī)帶來的惡果，談?wù)劯邢搿?/p>
品德與社會上冊教案篇2
一、教學(xué)目標
1、知道學(xué)習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習中各種困難的一些方法。
2、愿意通過自己的努力去學(xué)習，體會克服困難取得成功的愉悅。
3、知道學(xué)習、做事要抓緊時間，學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習效率。
二、教學(xué)重點
通過自己的努力去學(xué)習，學(xué)會合理安排和利用時間提高學(xué)習效率。
三、教學(xué)難點
肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習中各種困難的一些方法，并體會克服困難取得成功的愉悅。
四、教學(xué)關(guān)鍵點
結(jié)合自己的學(xué)習經(jīng)驗，想一想怎樣才能提高自己的學(xué)習效率，集中精力學(xué)習。
五、課前準備
1、教學(xué)課件
2、實物投影
3、錄音機
4、了解學(xué)生在學(xué)習中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的方矢地進行教學(xué)。
六、教學(xué)過程
（一）聽故事導(dǎo)入
1、播放故事《龜兔賽跑》
2、問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時間學(xué)習呢？
板題：做學(xué)習的主人
（二）學(xué)文明理
1、交流學(xué)習經(jīng)驗
（1）學(xué)習上遇到不懂的問題應(yīng)怎樣做？
以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論
假如你是冬冬，你會怎么做？假如你是冬冬的同學(xué)，你會對冬冬說些什么？
（2）讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習中遇到過的困難和煩惱，再分分類。
（3）討論：
①對不認識的生字，看不懂的文章應(yīng)該怎么辦？
②對自己不愛學(xué)習又必須學(xué)習的課程應(yīng)怎么辦？
③學(xué)習做某件事，總是做不好，怎么辦？
（4）用圖形式加以說明、延伸。
（5）小結(jié)：
我們在學(xué)習中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想辦法，總會克服困難的。
（三）抓緊分秒，做時間的小主人
1、爭分奪秒。
①抄寫生字，5分鐘后檢查學(xué)生所寫的字數(shù)。
②抄寫課文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同？
③讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。
2、分組討論并說說自己在學(xué)習，做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么？
3、對照圖片，說說有什么辦法使小麗做事更快些？
4、小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習還是做事，只有抓緊時間，學(xué)會合理安排時間，才能有效率。
（四）教學(xué)延伸
1、出示一系列的活動內(nèi)容，讓學(xué)生想一想，該怎么合理安排時間呢？
（1）、星期六，小軍需要做以下的幾件事：
畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球
（2）、王小明每天放學(xué)回家，都必須完成以下家務(wù)，—需要分鐘，故此，對他如何進行復(fù)習有一定的影響，請大家?guī)蛶退?/p>
掃地5分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘
煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘
以小組為單位，共同給小軍出主意。
各組互相交流，并說說各自的理由。
（五）深化導(dǎo)行
1、小小辯論會
小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的?；丶液笙纫鲎鳂I(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。
她有兩種做法：
（1）、堅持寫下去；
（2）、先休息一會兒再寫。
你同意哪種做法？
2、小小故事會
（1）、事先讓每個學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習方面的故事。
（2）、課上以小組為單位開個小小故事會。
（3）、小組選出其中一個大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。
（六）鞏固練習
圖時間老人的禮物
（1）、鐘姑娘的話是什么意思？
（2）、如果這樣下去他倆各會怎樣？讓我們不故事續(xù)下去。
（七）總結(jié)
1、學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么？
2、齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲
（八）布置作業(yè)
課后總結(jié)一下自己今后如何合理地安排和利用學(xué)習時間。
品德與社會上冊教案篇3
一、教學(xué)目標：
1、通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心。體味學(xué)習給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。
2、感受學(xué)習有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學(xué)習經(jīng)驗中體會到學(xué)習的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習。
二、教學(xué)重點
讓學(xué)生懂得學(xué)習有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。
教學(xué)難點
培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。
教學(xué)關(guān)鍵點：培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅持不懈的精神。
三、課前準備：
1、教學(xué)課件。
2、制作成就窗和榮譽窗。（每個同學(xué)找出這兩年做過的手工或畫的圖畫；這兩年獲得的獎狀或獎品，布置成長回顧。）
四、教學(xué)過程：
（一）談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干，昨天，我就看見李明同學(xué)會做栩栩如生的燕子，麗麗同學(xué)做了很漂亮的書簽，還有沒有同學(xué)比她們更厲害的？
（二）學(xué)文明理：
1、請同學(xué)說說自己學(xué)會了什么。
板書課題：我學(xué)會了
a）電腦出示課文p26—27插圖，學(xué)生說說是怎樣做的（重點請同學(xué)說說做涼拌菜的過程。表演一下買文具。）
b）為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智，我們進行“成語接龍”比賽，看誰接得最快？
c）太精彩太緊張了，我們唱一首歌來輕松一下。
d）教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。知識增多了，本領(lǐng)增長了，比過去更懂事了。
2、電腦逐一出示課文p28—29的插圖，學(xué)生介紹：
a）在學(xué)習這些技能的過程中你遇到哪些挫折？
b）你是怎樣堅持學(xué)會的？
c）你認為是什么使你成功的？把你學(xué)習成功的經(jīng)驗介紹給我們，讓我們學(xué)習學(xué)習。（不怕困難，堅持不懈）
d）成功后你的心情是怎樣的？
e）成功的快樂只有誰才能得到？
f）教師小結(jié)：學(xué)習有成功，也會有失敗，有苦也有樂。只有不怕失敗，堅持不懈，才能成功。
（三）教學(xué)延伸：
1、我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領(lǐng)獎的圖片。
2、我們當中也有許多同學(xué)是練乒乓球的，討論一下：誰能說說這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）
3、大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅持不懈等）
（四）深化導(dǎo)行：
1、學(xué)習中，遇到了困難，我們該怎么辦？
2、交流交流自己在學(xué)習中得到的樂趣。
3、教師深化教育：學(xué)習有苦也有樂。成功只屬于不怕困難，熱愛學(xué)習的人。
（五）總結(jié)：
1、學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么？
（六）布置作業(yè)：
把你第一次做成功的一件事的過程寫下來，讓同學(xué)們學(xué)習。
品德與社會上冊教案篇4
一、教學(xué)目標。
1、結(jié)合自己學(xué)校開展的各項活動，體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。
2、通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強對學(xué)校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。
3、通過了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。
4、初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進對學(xué)校的認識和對未來學(xué)校的憧憬。
二、教學(xué)重點、難點。
1、教學(xué)重點：體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學(xué)校的親近感。
2、教學(xué)難點：從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。
三、活動準備。
1、收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。
2、收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學(xué)校的照片。
四、教學(xué)過程。
（一）音樂引入：
1、播放歌曲《校園中的喜悅》
2、提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？
（二）豐富多彩的學(xué)校生活。
1、看圖片，了解學(xué)校開展了哪些活動。
2、說說自己參加學(xué)校活動的紀念品，回憶自己參加的學(xué)?；顒?，如入隊時的照片，參加活動時的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀念品，活動后寫的，上課時畫的圖畫，制作的美術(shù)作品。
3、講一講對自己印象最深的學(xué)?；顒印?/p>
（三）校園文化探秘。
1、將學(xué)生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報告。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語”等幾方面展開。
2、小組討論，學(xué)校設(shè)計這樣的校園文化的用意是什么。
3、“小小設(shè)計師”：以小組為單位，結(jié)合實際，動手設(shè)計學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計。
（四）我給學(xué)校寫歷史。
1、以小組為單位，調(diào)查、訪問學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。
2、種形式向全班同學(xué)匯報各組資料。
3、大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。
（五）學(xué)習研究活動。
1、給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。學(xué)生自由組合成三個學(xué)習小組，開展研究學(xué)習。
2、請學(xué)生分組依次上臺進行匯報交流，介紹自己小組的研究課題。
3、教師分別對各組內(nèi)容進行補充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。
4、教師向?qū)W生介紹自己為了實現(xiàn)當教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。學(xué)生談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過哪些學(xué)校。
品德與社會上冊教案篇5
教學(xué)目標：
1.模擬使用過去的生活用品，體驗生活的變化與進步。
2.通過體驗活動，感受普通勞動者的智慧，培養(yǎng)尊重勞動和勞動者的情感。
3.認識簡單的實物年表，理解年表的作用，學(xué)習制作簡單的年表。
教學(xué)內(nèi)容：
第32——35頁
教學(xué)準備：
過去年代的日常生活用品。
教學(xué)過程：
一、出示實物，引入課題：
請學(xué)生展示各自帶來的日常生活用品，提問：“平時你見過這些東西嗎？你知道這些東西的用途嗎？”“這些舊式生活用品是誰使用過的呢？”
今天我們對家鄉(xiāng)人生活的變化作進一步的了解。
二、小組討論，一起探究。
教師將搜集到的舊物品分給幾個小組 ，請同學(xué)們猜一猜這些東西的大致年代和用途。說一說哪些東西現(xiàn)在已經(jīng)不用了，哪些東西現(xiàn)在還在使用，為什么。
三、學(xué)生演示，進行體驗。
請每個小組選擇一兩種用具，親身體驗一下它的用途。在使用前，教師適當?shù)丶右灾笇?dǎo)。
使用用具后，再說說哪些舊用具已經(jīng)被新用具代替，進行新舊用具的比較。
四、學(xué)看年表，學(xué)做年表。
引導(dǎo)學(xué)生看年表，然后制作年表。
品德與社會上冊教案篇6
教學(xué)目標：
1、知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災(zāi)害，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害；
2、知道自然災(zāi)害的可怕性，認識大自然有不可抗拒的一面；
3、懂得要遵循自然規(guī)律、愛護大自然的道理，和大自然和諧相處。
教學(xué)重點：
知道自然災(zāi)害的可怕性，認識大自然有不可抗拒的一面；
教學(xué)難點：
懂得要遵循自然規(guī)律、愛護大自然的道理，和大自然和諧相處。
教學(xué)時間：
兩課時。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
可怕的大自然
教學(xué)目標：
1、知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災(zāi)害，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害；
2、知道自然災(zāi)害的可怕性，認識大自然有不可抗拒的一面。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生收集有關(guān)自然災(zāi)害的圖片、文字資料。
2、投影儀、錄音機、展示板。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，感受災(zāi)害：
1、錄音播放家鄉(xiāng)暴雨狂風等自然災(zāi)害的聲音場景。
2、教師提問：聽了錄音，你猜猜發(fā)生了什么事？有可能出現(xiàn)什么樣的情景？
3、教師小結(jié)：多么可怕的臺風，多么可怕的自然災(zāi)害——（出示課題：可怕的大自然）
4、你還知道哪些自然災(zāi)害？家鄉(xiāng)發(fā)生過哪些自然災(zāi)害？它給人帶來了哪些損失？
二、記者特別報道
1、教師過渡：
2、請出小記者全班介紹，自己小組收集的資料。
3、教師協(xié)助學(xué)生出示相關(guān)圖片和資料，相機點出我國曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害，啟發(fā)學(xué)生思考這些災(zāi)害給人們帶來了哪些損失。
三、自然災(zāi)害剪報
1、教師過渡：
2、教師指導(dǎo)學(xué)生用剪報、收集的圖文資料以及課堂上的繪畫、文字作品出一期“自然災(zāi)害報”
3、教師巡回指導(dǎo)。
剪報展評。
反思
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
自然，請你息怒
教學(xué)目標：
1、知道自然災(zāi)害的可怕性，認識大自然有不可抗拒的一面；
2、懂得要遵循自然規(guī)律、愛護大自然的道理，和大自然和諧相處。
教學(xué)準備：
收集有關(guān)自然災(zāi)害的圖片、資料； 收集人與大自然和諧相處的照片。
教學(xué)過程：
一、激情激趣
古時候，人們?nèi)狈Υ笞匀坏恼J識，對自然災(zāi)害無能為力，往往只能寄希望于虛幻的神靈，甚至發(fā)生“給河伯娶媳婦”的故事。但人們從未停止過與自然災(zāi)害的斗爭隨著人類對自然的認識進一步加深，人們與大自然的相處將越來越和諧。
二、主動探索
1、請同學(xué)們看圖，思考：在人們與自然災(zāi)害的斗爭中，做了哪些工作？
2、組織同學(xué)展開討論。
3、過渡：
書上的內(nèi)容告訴我們：家鄉(xiāng)人民為減少和防止自然災(zāi)害的發(fā)生作出的努力，我們自己能為家鄉(xiāng)的防災(zāi)減災(zāi)做些什么事呢？
三、拓展延伸
1、 家鄉(xiāng)還有哪些事是不尊重大自然的表現(xiàn)，是和大自然不和諧的？
2、 請同學(xué)們以“大自然，請息怒”為題，寫一篇作文。
