通過活動總結(jié)，我們可以向其他人傳達我們在活動中學到的寶貴經(jīng)驗和智慧，通過活動總結(jié)，我們能夠發(fā)現(xiàn)活動中的創(chuàng)新機會和發(fā)展?jié)摿?，下面是范文社小編為您分享的未成年保護的宣傳活動總結(jié)6篇，感謝您的參閱。
未成年保護的宣傳活動總結(jié)篇1
為進一步做好《中華人民共和國未成年人保護法》的宣傳教育工作，有力保障廣大未成年人的合法權(quán)益，凝聚保護未成年人的.社會共識，6月21日，雨花亭街道自然嶺社區(qū)聯(lián)合在職黨員、志愿者、關(guān)工委，開展《未成年人保護法》宣傳活動。
現(xiàn)場，志愿者向居民發(fā)放未成年人宣傳小冊子，工作人員向群眾宣傳講解“家庭保護”“學校保護”“社會保護”“網(wǎng)絡保護”和“司法保護”等相關(guān)內(nèi)容，引導家長關(guān)注未成年人可能遇到的安全問題以及防范措施，同時結(jié)合實際生活中未成年人真實案例以案釋法，讓家長了解未成年人的合法權(quán)益，不斷提升《未成年人保護法》的知曉率和群眾參與度。
同時，工作人員還以有獎知識問答的互動形式，激發(fā)未成年人及社區(qū)居民的學法熱情，讓群眾更加深入了解《未成年人保護法》，學會運用法律保護未成年人合法權(quán)益?；顒蝇F(xiàn)場，還通過懸掛橫幅、解答咨詢等方式增強宣傳效果。
此次宣傳活動不僅讓家長們認識到保護未成人的重要性，共同創(chuàng)造保護未成年人的良好法治環(huán)境，同時也促進形成全社會關(guān)心關(guān)愛、支持參與未成年人保護工作的濃厚氛圍，在全社會樹立重視和保護未成人的理念，共同創(chuàng)造保護未成年人的良好法治環(huán)境。
未成年保護的宣傳活動總結(jié)篇2
為深入推進“我為群眾辦實事”實踐活動開展，切實做好未成年人保護工作，有效保障未成年人合法權(quán)益，2月10日下午，x市天心區(qū)大托鋪司法所邀請村級法律顧問——蘭天法律服務所羅紅梅律師，結(jié)合青少年學生社會實踐活動，在大托鋪街道興隆村五樓會議室開展《未成年人保護法》宣講活動。
宣講現(xiàn)場，羅律師以一個個發(fā)生在身邊的鮮活、真實、典型事例為切入口，通俗易懂、深入淺出地講解了《未成年人保護法》中關(guān)于“家庭保護”“學校保護”“社會保護”“司法保護”和“法律責任”的相關(guān)內(nèi)容，引導提醒同學們要提高警惕，切實增強法治觀念和法律意識，在遇到違法犯罪行為時要保護自己，做一個學法、懂法、守法、用法的好學生。
為調(diào)動孩子們的積極性，活動還采用了現(xiàn)場答疑的方式，詳細解答孩子們提出的問題。課后，司法所工作人員還為同學們發(fā)放了自制的普法宣傳材料，告知他們，如遭遇網(wǎng)絡暴力、校園欺凌、家庭暴力等方面的問題，可以向老師、家長以及司法機關(guān)尋求幫助。
未成年人是祖國的花朵，呵護未成年人健康成長是全社會的共同責任。此次宣講活動，既為孩子們送去了法治之風，促進其學法、守法、用法，還讓他們學會了如何用法律知識更好地保護自己，為未成年人的安全成長撐起了“保護傘”。
未成年保護的宣傳活動總結(jié)篇3
為深入貫徹落實省、市、區(qū)關(guān)于推進“三零”創(chuàng)建、除險保安、“六防六促”專項行動的有關(guān)精神,2月15日上午，淮陽區(qū)《家庭教育促進法》《未成年人保護法》宣傳“六防六促”暨安嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)風文明鬧元宵活動在淮陽區(qū)安嶺鎮(zhèn)程樓村道德大講堂舉行。
安嶺鎮(zhèn)負責人首先對大家的到來表示衷心的感謝，他指出，本次活動是貫徹落實區(qū)委區(qū)政府“三零”創(chuàng)建、除險保安、“六防六促”專項行動工作要求的.重要舉措，為安嶺鎮(zhèn)努力推動形成群眾辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法創(chuàng)造了良好的氛圍。
活動中，淮陽區(qū)司法局有關(guān)負責人將法律書籍、臉盆、圍裙等物品送到了村干部手中，并從統(tǒng)一思想認識、明確任務目標、健全長效機制等方面對矛盾糾紛“六防六促”專項行動和“三零”創(chuàng)建工作進行了詳細的安排部署，具有很強的政治性、針對性和指導性，為安嶺的“六防六促”專項行動和鄉(xiāng)風文明建設(shè)指明了方向。
活動上，還為疫情防控志愿者頒發(fā)了《優(yōu)秀志愿者證書》，并感謝他們在疫情期間的堅守與付出。自2021年底月疫情再次爆發(fā)以來，安嶺鎮(zhèn)部分大學生主動請纓，秉承著青年大學生的優(yōu)秀品質(zhì)，踴躍投入到志愿服務的時代潮流之中，是鄉(xiāng)風文明的傳播者、弘揚者、踐行者。
活動最后，淮陽區(qū)心理協(xié)會會長劉海燕為在場的干部群眾帶來一場生動的法律教育課，劉海燕會長結(jié)合身邊鮮活、真實、典型的事例，用通俗易懂的語言就保障未成年人受教育權(quán)、禁止實施家庭暴力、離異家庭兒童享受親情權(quán)等進行了詳細講解，讓廣大家長明白自己應履行的責任和義務，為未成年人創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，當好孩子的第一任老師。
淮陽區(qū)政協(xié)社法委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)民政局、區(qū)司法局、區(qū)心理協(xié)會、安嶺鎮(zhèn)等有關(guān)單位負責人和安嶺鎮(zhèn)班子成員、各行政村支部書記、黨員代表、志愿者代表和群眾代表等約300人參加了活動。
未成年保護的宣傳活動總結(jié)篇4
為深入學習宣傳和貫徹落實新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》（以下簡稱《未成年人保護法》），樹立重視和保護未成年人的理念，增強維護未成年人合法權(quán)益的主動性和自覺性，按照晉中市民政局《關(guān)于印發(fā)〈晉中市未成年人保護工作宣傳月活動實施方案〉的通知》（市民發(fā)〔20xx〕23號）要求，我中心結(jié)合學習黨史教育活動，以“為未成年人保駕護航”為主題，以強化未成年人關(guān)愛保護為主線，通過開展政策宣傳、專題學習、主題活動等系列活動，全面宣傳黨中央、國務院關(guān)愛保護未成年人的決策部署，廣泛普及未成年人保護法律法規(guī)。推動未成年人保護工作深入開展。
一、政策宣傳形式多樣，深入人心
我中心結(jié)合救助宣傳月活動，開展了形式多樣的政策宣傳活動，讓《未成年人保護法》深入人心。一是通過制作版面、宣傳手冊、手提袋、發(fā)放《未成年人保護法》單行本、張貼宣傳標語等方式，在市城區(qū)火車站、公園、廣場等地開展街面宣傳活動，向來訪群眾發(fā)放宣傳資料，講解《未成年人保護法》的相關(guān)知識，營造全社會關(guān)注未成年人保護的'良好氛圍。
二是結(jié)合學習黨史教育活動，制作了《黨性在救助陣地錘煉人生在未保一線出彩》紀實宣傳片，在學習強國平臺和順城街心公園led大屏幕以及微博、微信公眾號等主流媒體和新媒體播放。宣傳救助管理和未成年人保護相關(guān)政策，展示救助工作者按需施救、精準幫助，以愛心為紐帶，用自己的大愛托舉起每一個受助對象的生命尊嚴，讓黨心與民心貼得更近。
二、專題學習準確把握要義，形成長效
為了讓大家更好地理解和把握《未成年人保護法》，我中心線上線下齊發(fā)力，開展了多次專題學習培訓。一是形成長效宣傳機制，通過微信公眾平臺、微博、站內(nèi)led屏等發(fā)布《未成年人保護法》專題培訓課件、解讀視頻等，廣泛宣傳《未成年人保護法》相關(guān)知識，引導廣大群眾深入學習《未成年人保護法》，進一步擴大受眾面和傳播度。二是每周一下午，組織全體干部職工專題學習《未成年人保護法》相關(guān)知識，準確把握和正確理解《未成年人保護法》的核心要義，全力提升全站干部職工的服務能力。
三、主題活動特色鮮明，成效顯著
為進一步提升工作人員關(guān)愛保護未成年人的能力，推進全社會齊心協(xié)力推動未成年人保護工作高質(zhì)量發(fā)展。我中心還開展了“傳承歷史、展望未來”主題宣講活動、“救助開放日”街面宣傳、《未成年人保護法》知識競賽等活動，特色鮮明，成效顯著。
一是積極開展晉中市兒童督導員、兒童主任培訓活動。
我站與市民政局機關(guān)黨支部結(jié)合“我為群眾辦實事”實踐活動，聯(lián)合山西省鑄仁社會工作服務中心在全市11個縣（區(qū)、市）巡回開展了“關(guān)愛困境未成年人 宣講政策傳遞黨恩”培訓宣講活動。宣講家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡保護、政府保護、司法保護等“六大保護”相關(guān)內(nèi)容，幫助兒童督導員、兒童主任等工作人員更精準地了解把握未保法律法規(guī)政策及相關(guān)制度等，進一步明確責任義務、自覺履行工作職責。
二是結(jié)合學習黨史教育開展了“傳承歷史、展望未來”主題宣講活動。6月11日下午，市“百業(yè)百人講百年宣講團”成員、我支部組織委員孔令麗同志，為我們進行了《用黨的陽光照進城市角落》主題宣講，通過黨的關(guān)懷托舉民生之底、愛心之光照亮回家之路、赤誠之心筑起未保之家三個篇章講述了救助工作中許多感人的故事，激發(fā)了大家干事創(chuàng)業(yè)的熱情和動力。
三是結(jié)合“救助開放日”活動，6月18日上午，在市民政局的領(lǐng)導下，在晉中工人文化宮北廣場舉辦了以“攜手相助讓愛團聚”為主題的《中華人民共和國未成年人保護法》宣傳暨第九個全國救助管理和托養(yǎng)機構(gòu)“開放日”活動，并邀請了晉中市公安局城區(qū)分局錦綸街派出所、晉中市兒童福利院、山西鑄仁社會工作服務中心、山西中都律師事務所、晉中市慈善總會等單位共同參與。通過版面展示、發(fā)放宣傳資料等形式，讓更多的人關(guān)注未成年人保護、關(guān)心未成年人健康成長。
四是組織全體干部職工開展了《未成年人保護法》知識競賽活動，通過答題競賽讓廣大干部職工對《未成年人保護法》相關(guān)知識特別是與民政業(yè)務直接相關(guān)的條文，以及兒童福利機構(gòu)、未成年人救助保護機構(gòu)的職責等內(nèi)容熟記于心。
下一步，我中心將繼續(xù)結(jié)合學習黨史教育，圍繞“我為群眾辦實事”實踐活動，立足未成年人健康成長、維護未成年人合法權(quán)益等內(nèi)容開展形式多樣、扎實有效的未成年人救助保護知識宣傳活動，進一步推進未成年人保護工作高質(zhì)量發(fā)展，讓祖國的花朵在同一片藍天下健康茁壯成長。
未成年保護的宣傳活動總結(jié)篇5
一、工作開展情況
（一）強化校園安全管理工作
1、嚴格落實校園封閉式管理。全縣中小學、幼兒園全面落實校園封閉式管理，要求門衛(wèi)嚴格落實來人來訪管理制度，人員進入校園嚴格落實登記、測溫、查驗物品措施，做到非必要不進入校園。上課期間，嚴禁學生在無監(jiān)護人接、班主任審批的情況下離開校園。在縣公安部門“安全崗”的基礎(chǔ)上，學校組織教職工、家長志愿者參與“護學崗”值班，協(xié)助維持上學、放學期間學校周邊交通秩序。
2、推進“雪亮校園”建設(shè)。20xx年xx月份，xx縣“雪亮校園”項目已完成建設(shè)并通過了驗收，xx月份已投入使用，全縣校園內(nèi)視頻監(jiān)控、“明廚亮灶”監(jiān)控全部與縣情指中心聯(lián)網(wǎng)。目前該系統(tǒng)已接入學校86個，接入各學校大門口、食堂、體育場等公共部位監(jiān)控探頭視頻信號1962路?？h教體局不定時通過該系統(tǒng)對學校安保人員工作情況、食堂食品安全情況隨機進行巡查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時制發(fā)檢查情況通報，并要求相關(guān)學校限期整改落實到位。
3、提升保安業(yè)務能力和素養(yǎng)。縣教體局與治安大隊每年聯(lián)合開展學校保安專項培訓，提升學校保安業(yè)務素養(yǎng)和應急處置能力。20xx年xx月xx日，對全縣所有學校保安進行業(yè)務培訓，并對參訓保安進行考核，合格后頒發(fā)保安證，要求做到持證上崗。20xx年xx月xx日，組織對全縣學校保安進行了培訓，整個培訓既有校園安全保衛(wèi)的理論輔導，又有保安防護器械的操作演練，做到了理論與實踐相結(jié)合，進一步增強了保安預防和處置校園突發(fā)事件的能力。
4、抓好校園食品安全?？h教體局每學期開學前召開安全工作會議，將食品安全作為一項重要工作進行布置，開學后會同市場監(jiān)管局開展食品安全檢查，就發(fā)現(xiàn)的問題制發(fā)整改交辦單，督促學校抓實食品安全隱患整改工作。全面推進學生家長義務監(jiān)督員工作，20xx年xx月xx日，組織對全縣各級各類學校170多名家長義務監(jiān)督員和77名學校食品安全管理人員進行了專題培訓，要求學校落實好食品安全主體責任，形成學校食品安全齊抓共管的良好格局。
5、緊抓學生上下學交通安全。配合縣公安交管部門加強全縣接送學生車輛管理，嚴禁面包車營運接送學生。目前，全縣有53輛標準校車，3200余名乘車學生全部乘坐合格車輛上下學，基本消除了接送學生車輛安全隱患。20xx年xx月，縣教體局與鄭州宇通公司對全縣中小學校長、幼兒園園長、校車司機、校車公司負責人共130余人開展了專題培訓和安全應急演練，聘請校車安全高級講師就校車安全乘車常識、校車駕駛員注意事項、校車車載安全設(shè)施使用、校車應急逃生常識、交通信號燈認知等內(nèi)容進行了培訓，組織開展了以車輛油路或電路故障引發(fā)火災的應急處置演練，進一步提升校車駕駛員安全意識和應急處置能力。會同縣公安交管部門定期開展校車安全檢查，杜絕校車超載、超速的現(xiàn)象發(fā)生，督促校車司機、學校值班教師嚴格落實學生交接手續(xù)，確保學生上下學交通安全。
6、開展校園安全隱患摸排。縣教體局要求學校在新學期學生返校前，對校園內(nèi)的房屋、圍墻、體育器材、食品衛(wèi)生、消防、供電、大功率用電設(shè)備等開展一次全面排查，及時消除各類安全隱患。在班級設(shè)立安全信息員，隨時摸排學生間的矛盾隱患信息，及時調(diào)處學生間的矛盾，將矛盾隱患消除在萌芽狀態(tài)。組織學校集中開展精神障礙患者排查工作，逐人核實相關(guān)情況，做到“底數(shù)清、情況明、基本信息掌握”，要求相關(guān)學校密切關(guān)注精神障礙患者的身體狀況，制定工作預案，發(fā)現(xiàn)異常要及時通知監(jiān)護人立即送醫(yī)，同時加強同監(jiān)護人的溝通和聯(lián)系，隨時了解情況，根據(jù)需要及時采取相應措施。
7、持續(xù)開展安全教育。通過國旗下講話、電子屏、展板、黑板報、班級微信群、主題班會、安全演練、發(fā)放《致家長的一封信》等形式，開展網(wǎng)絡安全、交通安全、消防安全、防溺水等專題教育，做到時時講安全、事事講安全，讓安全教育深入人心。讓學生、家長了解和掌握安全知識，提醒家長加強對學生的安全教育和監(jiān)管，落實好非上學期間的安全監(jiān)管責任。
8、統(tǒng)籌抓好校園新冠肺炎疫情和傳染病防控工作?？h教體局堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，樹立長期防控的意識，時刻繃緊防控之弦，堅持把師生生命健康放在第一位，落實“快、狠、嚴、擴、足”的工作要求，抓緊抓實抓細校園常態(tài)化疫情防控和傳染病防控工作。及時傳達各級疫情防控工作會議精神，將疫情防控最新要求落實落地?？h教體局制發(fā)了《xx縣教體系統(tǒng)常態(tài)化疫情防控工作方案》，建立局機關(guān)干部包保學校疫情防控工作，協(xié)調(diào)解決工作中的困難和問題。20xx年秋季開學前，縣教體局分5個片、11個組對全縣各中小學、幼兒園開學準備工作進行了評估，確保各項防控措施落到實處。
9、加強校園周邊環(huán)境整治。每年在縣委政法委牽頭組織下，開展兩次校園周邊環(huán)境整治工作，現(xiàn)場辦公，當場解決發(fā)現(xiàn)的問題。目前，32所設(shè)置了“安全崗”的學校，在學生上下學時段，均實現(xiàn)了學校門口見民警、亮警燈。20xx年xx月xx日，縣委政法委牽頭召開了全縣校園安全防范部署工作會，對全縣校園安全工作進行了再布置、再要求。會后由縣領(lǐng)導帶隊，分成三個檢查組，采取現(xiàn)場查看、查閱資料、座談等形式，對城區(qū)公、民辦學校和兩個重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)（茂林鎮(zhèn)、榔橋鎮(zhèn)）學校安全工作進行了地毯式排查，重點就校園安保、校園隱患、寄宿生管理、危化品與消防安全、食品衛(wèi)生、接送學生車輛、涉校涉生矛盾、防溺水、校園周邊環(huán)境、校園周邊精神障礙患者等方面進行了全面大排查，對發(fā)現(xiàn)的問題，立即交辦、整改落實到位。
（二）扎實抓好法制教育
由縣委政法委牽頭，會同縣司法局為全縣學校配備了法制副校長，并要求法制副校長定期上講臺，對師生開展法制教育。從20xx年開始，支持、鼓勵學校將律師請進校園，開展以案釋法警示教育，進一步增強師生的法律意識。用好“青驕課堂”、“憲法小衛(wèi)士”平臺持續(xù)開展禁毒教育和憲法知識宣傳教育，目前“青驕課堂”正在開展禁毒知識學習答題活動，“憲法小衛(wèi)士”參與學生數(shù)22000多人。20xx年疫情期間，會同縣檢察院拍攝短視頻，開展疫情防控和法律知識宣傳教育，參與學生數(shù)達18000余人。
（三）重點關(guān)愛特殊群體學生
1、加強特異體質(zhì)學生管理。各學校在每學期開學后，開展特殊體質(zhì)學生信息摸排，不斷完善信息臺賬，加強關(guān)愛。把心理異常的學生列為重點，發(fā)現(xiàn)異常及時與家長溝通，引導家長正視問題，及時到醫(yī)院就診。各校設(shè)置了心理輔導室（心靈之家），安排心理輔導教師值班，對學生開展心理疏導。
2、抓好控輟保學工作。嚴格落實縣政府辦《關(guān)于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》要求，完善控輟保學機制和聯(lián)控聯(lián)保聯(lián)查機制。會同縣殘聯(lián)對全縣6-15周歲的殘疾兒童少年入學情況進行了核查，入學率達100%。全縣殘疾兒童的就學形成以普通學校隨班就讀為主體、特殊教育學校為骨干、送教上門為補充的特殊教育格局。縣教體局印發(fā)《xx縣義務教育階段適齡殘疾兒童少年“送教上門”工作實施方案》，制作“送教上門工作手冊”，送學習、送政策、送溫暖，讓殘疾學生家庭感受到黨委、政府和社會傳遞的溫暖。
3、落實學生資助政策。嚴格執(zhí)行國家資助政策，對原建檔立卡貧困戶家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困救助供養(yǎng)學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經(jīng)濟困難殘疾學生及殘疾人子女等家庭經(jīng)濟困難非寄宿學生，全部納入義務教育階段家庭經(jīng)濟困難非寄宿生補助范圍。
4、關(guān)愛留守兒童?？h教體局加強留守兒童信息摸排和統(tǒng)計工作，建立留守兒童臺賬，實現(xiàn)信息共享；改善留守兒童寄宿條件，實施寄宿制精細化管理，為住校留守兒童提供優(yōu)質(zhì)寄宿服務，充分發(fā)揮留守兒童之家的作用，進一步落實“封閉式管理，親情般關(guān)愛，系列型服務，全方位育人”的管理模式和教育方法，促進留守兒童健康成長。
（四）加強未成年人思想道德建設(shè)
根據(jù)中共中央辦公廳國務院辦公廳《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》、《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，要求學校開齊開足勞動課程，廣泛開展勞動教育，根據(jù)不同年級特點開展勞動類競賽活動，引導有條件的學校創(chuàng)建勞動基地，或者合作創(chuàng)建勞動基地。組織開展省、市級中小學生研學實踐教育基地申報工作，全市12個省級中小學生研學實踐教育基地中，xx縣有5個；全市32個市級中小學生研學實踐教育基地中，xx縣有9個，數(shù)量均位居全市前列。加強學校健康教育，開展近視防控宣傳教育月活動，加強手機管理和近視監(jiān)測干預，增強愛眼護眼意識。以活動為載體，推進素質(zhì)教育，舉辦中小學生（幼兒）藝術(shù)節(jié)文藝展演和作品評選、規(guī)范漢字書寫大賽、小學生經(jīng)典誦讀比賽、戲曲進校園、非遺進校園等美育活動；舉辦中小學生籃球賽、乒乓球賽、小學生足球賽和擊劍比賽、中小學生田徑運動會、幼兒體操比賽等賽事活動，大力推進“書香校園·閱讀相伴”建設(shè)活動，提升學生道德品質(zhì)和文化素質(zhì)。
二、存在的問題
家庭、學校、社會對未成年人保護工作，未能形成有效工作合力，主要有以下幾方面：
1、學生校外時段監(jiān)管缺失。學校對學生校外時段的教育和管控乏力，部分學生家長因工作、生活原因，不能履行監(jiān)護人的責任，監(jiān)管教育不到位，學生在走出校園后，與社會人員接觸機會增多，易受社會不良因素影響，受傷害的風險加大。
2、網(wǎng)絡犯罪隱蔽性強。學生在校外時段網(wǎng)絡使用管理不到位，學生不能正確使用手機、電腦，沉迷網(wǎng)絡的現(xiàn)象普遍，存在通過網(wǎng)絡交友不慎的風險，其人生觀、價值觀、世界觀易出現(xiàn)偏差；社會不法分子、黑惡勢力通過網(wǎng)絡引誘、控制青少年學生，隱蔽性強、發(fā)現(xiàn)難度大。
3、校園周邊安全隱患根除難度大。城區(qū)中學晚自習下課時段，校門口人員集中，偶爾有著裝怪異、染發(fā)社會青年出現(xiàn)。城關(guān)三小、城關(guān)二小、千畝園學校周邊“小飯桌”較多，學生就餐場所不符合食品安全規(guī)范要求，隱患較大。城區(qū)學校放學時交通擁擠現(xiàn)象依然存在，城關(guān)五小大門側(cè)面為臨時菜市場，老百姓買菜逆向行駛，給學校放學交通帶來安全隱患。
4、部分農(nóng)村學生上下學交通不能保證。部分校車運營線路由于乘車學生數(shù)少，存在虧損的情況，司機隨時有可能將車輛出售，停止承運的可能，這部分學生上下學交通不能得到保證。
5、青少年學生心理健康問題不能得到有效疏導。學校的心理咨詢室輔導教師均由經(jīng)過培訓的教師兼職，專業(yè)能力欠缺，只能提供簡單的心理疏導服務，不能從根本上解決問題。家長對心理健康認識不足，一般不愿帶孩子到專業(yè)醫(yī)院就診，存在安全隱患。
6、學校衛(wèi)生室和校醫(yī)普遍缺乏。學校是學生學習、生活的聚集場所，容易發(fā)生群體性 傳染病和突發(fā)意外狀況，但全縣大多數(shù)學校無校醫(yī)，沒有設(shè)置醫(yī)務室，宣城市工業(yè)學校、xx縣中學等寄宿學生較多的學校急需校醫(yī)。目前學校保健老師大多由體育教師兼任，醫(yī)護知識不夠，應急處置能力不專業(yè)，遇突發(fā)情況難以正確、迅速處理。
三、下一步工作安排
（一）開展未成年人保護專項行動
1、持續(xù)開展法制宣傳教育。通過“憲法小衛(wèi)士”平臺、法制副校長授課、律師進校園和法院審判旁聽等多種形式，以真實的案件，警醒和教育未成年人，增強未成年人守法意識，最大限度減少未成年人犯罪。
2、持續(xù)開展安全教育。發(fā)揮好學校安全教育平臺優(yōu)勢，通過學校日常管理和教育，強化學生的交通、消防、食品安全、傳染病防控、心理健康、防范校園欺凌、網(wǎng)絡安全等安全教育，加強學生心理健康指導，提高學生的安全防范和自我保護能力。
3、持續(xù)關(guān)愛重點學生。創(chuàng)新信息搜集方式、方法，分班級建立重點關(guān)愛學生信息臺賬，做到底數(shù)清、信息全、問題清、根源明，常態(tài)化開展校園欺凌信息摸排和學生矛盾摸排，及時預警班級不良情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置。突出做好重點關(guān)愛學生的管理和監(jiān)控，加強心理輔導，及時教育、轉(zhuǎn)化，做好矯治工作，對困難家庭的學生要加強關(guān)愛和幫扶。
4、強化班主任、安全管理干部隊伍建設(shè)。強化師德師風建設(shè)，提高教師的責任感、使命感，對學校安全管理干部和班主任開展專題培訓，提高工作能力和水平。
5、建好未成年人保護站。以學校心理咨詢室和課后服務工作為抓手，成立未成年人保護站，建立班主任管理、教師幫扶、困難支助、心理輔導等多渠道關(guān)愛機制。爭取政策、資金支持，逐步充實中小學心理健康教育教師隊伍。通過多種形式向家長宣傳心理健康知識，提高家長的認識。
6、深化“安全崗”、“護學崗”制度。進一步明確“安全崗”、“護學崗”職責，拓寬值班視野，強化保安管理的培訓，深化警校合作，讓社會閑散人員在學校周邊無立足之地。
7、開展大家訪活動。以學校為單位制定家訪工作方案，組織開展家訪活動，實現(xiàn)班主任、課任教師與家長面對面交流。依托家長學校召開家長會，開展《未成年人保護法》《家庭教育促進法》宣傳，普及家庭教育知識，讓監(jiān)護人切實承擔管理好未成年人的職責，提高其對未成年人教育的水平，最大限度地發(fā)揮家庭在保護未成年人成長過程中的作用，形成家校育人合力。
8、完善未成年人保護工作信息報告制度。明確縣教體局相關(guān)股室和學校、班主任職責，理順未成年人保護事件報告的程序。針對新形勢下出現(xiàn)的未成年人成長的突出問題，積極主動尋求相關(guān)職能部門支持，幫助加以解決，充分發(fā)揮職能部門、家庭、社會等各方面的積極作用，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局，為未成年人健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
（二）加強學生校外時段的監(jiān)管
落實“雙減”政策，做好課后服務工作。通過家校聯(lián)系，提醒家長履行監(jiān)護責任，家庭、學校、社會和相關(guān)職能部門共同配合協(xié)調(diào)，加強對學生校外時段的監(jiān)管。
（三）強化未成年人網(wǎng)絡安全監(jiān)管
加強未成年人網(wǎng)絡安全的保護，嚴格落實校內(nèi)手機管理的各項規(guī)定，引導家長主動擔責、以身作則，提升對孩子使用互聯(lián)網(wǎng)的引導與管理能力。相關(guān)職能部門加強對微信群、qq群的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)未成年人違法或受傷害問題信息，及時互通信息，共同落實好引導、管控措施，嚴防不法分子通過網(wǎng)絡引誘、控制、侵害未成年人。
（四）加強校園周邊環(huán)境治理
會同縣公安、文旅、城管執(zhí)法、市場監(jiān)管等部門集中開展校園周邊環(huán)境整治，讓不法分子在校園周邊沒有活動空間。
（五）開展專項督導檢查
堅持以過程、效果為導向，把未成年人保護工作落到實處，縣教體局成立未成年人保護專項工作督導組，以可執(zhí)行、能落實為原則，審核各被督導單位工作方案，不定期深入學校開展督導檢查，全過程參與班主任培訓和學校家長會等工作，讓未成年人保護工作的各項措施落實、落細。
（六）嚴防黑惡勢力向校園滲透
落實好校內(nèi)班主任、學科任課教師和校外相關(guān)部門信息摸排、報告責任，及時發(fā)現(xiàn)未成年人的不良傾向，及時向公安部門、學生監(jiān)護人報告，通報相關(guān)信息，嚴防黑惡勢力向校園內(nèi)滲透，嚴防侵害未成年人案件發(fā)生，嚴厲打擊侵害未成年人犯罪。
（七）爭取支持建好學校醫(yī)務室
爭取將中小學醫(yī)務室建設(shè)納入財政預算和公共衛(wèi)生服務體系，加大財政投入，完善設(shè)施設(shè)備，配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員，逐步建立健全中小學醫(yī)務室。
未成年保護的宣傳活動總結(jié)篇6
作為教師，通過學習《未成年人保護法》，我深深知道：知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。教師這個群體，在現(xiàn)實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強責任感，熱愛教育事業(yè)
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代發(fā)展。
二、培育人格魅力，面向全體學生，基于教師人格
教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。通過學習《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌,使我們的教育對象健康成長。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?/p>
三、熱愛尊重學生，關(guān)心愛護學生，愛心溝通學生
熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解;用師愛去激發(fā)學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。
通過學習《未成年人保護法》讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
