幼兒班社會(huì)教案5篇

時(shí)間:2024-04-15 作者:Iraqis 備課教案

教案能夠幫助教師更好地適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展需求,提高教學(xué)的創(chuàng)新性和適應(yīng)性,教案要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度,避免過于緊湊或拖延教學(xué)進(jìn)度,范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒班社會(huì)教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒班社會(huì)教案5篇

幼兒班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的來(lái)表現(xiàn)自己眼中的柳條、迎春花和桃花等。

2、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、裝飾門簾的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、組織觀察認(rèn)識(shí)迎春花和發(fā)芽的柳條,了解它們的外形特征。

組織幼兒學(xué)會(huì)用皺紋紙搓樹條,并且每人先搓好一條。

綠色及黃色的皺紋紙、剪刀、膠水等。

教師做好迎春花門簾范例,《春天在哪里》的音樂磁帶。

活動(dòng)過程:

1、 請(qǐng)幼兒回憶說出柳條和迎春花是什么樣子的?它們的顏色與形狀有什么不一樣?

引發(fā)幼兒制作花門簾的興趣,了解做花門簾的材料和方法。

(1)用語(yǔ)言或范例激發(fā)幼兒的制作興趣。

(2)出示已經(jīng)搓好的柳條和操作材料引導(dǎo)幼兒討論:怎樣用我們的材料讓這些枝條開花發(fā)芽?

(3)請(qǐng)幼兒觀察制作材料,師幼共同討論材料的用途,和操作方法,紅色的皺紋紙可以做桃花,綠色的皺紋紙可以做柳條等,可以用撕、剪、扭等方法。

幼兒在背景音樂的伴奏下自由選擇材料進(jìn)行制作,也可以合作完成。教師提醒幼兒細(xì)心,粘貼時(shí)注意距離間隔和方向。

活動(dòng)反思:

通過這個(gè)活動(dòng)幼兒基本掌握了搓,剪、貼的手上細(xì)小動(dòng)作,認(rèn)識(shí)了柳條、迎春花的特征,但有些幼兒不能把動(dòng)作做的很細(xì)致,迎春花剪得不太像。

幼兒班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),知道家鄉(xiāng)特產(chǎn)的種類,并深入了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特點(diǎn),歷史淵源等。

2.通過調(diào)查、交流等活動(dòng),提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3.運(yùn)用調(diào)查的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),運(yùn)用知識(shí)的能力,通過對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的了解,增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

活動(dòng)重難點(diǎn):

學(xué)生能把自己搜集的資料、調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行展示交流,在獲取信息的同時(shí),感情得到升華,增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)生:收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的有關(guān)資料、實(shí)物

教師:多媒體課件 收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片和其他資料

活動(dòng)過程:

一、播放視頻,導(dǎo)入新課

播放《微山湖》視頻,提出要求:請(qǐng)大家仔細(xì)看,看后告訴老師你從中了解了什么?

生看錄像談從中了解了什么。

師:微山湖就座落在我們的家鄉(xiāng)山東省濟(jì)寧市,我們剛才在微山湖僅僅看到了家鄉(xiāng)的部分特產(chǎn),實(shí)際上我們的家鄉(xiāng)地大物博,有著非常豐富的物產(chǎn),這節(jié)課,我們就一起走進(jìn)“家鄉(xiāng)的特產(chǎn)”,來(lái)了解咱們濟(jì)寧的特產(chǎn)。

板書:家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

二、交流特產(chǎn)

1、 課前,我們圍繞著家鄉(xiāng)的特產(chǎn)制定了切實(shí)可行的調(diào)查計(jì)劃,并且分小組進(jìn)行了調(diào)查研究,你們小組重點(diǎn)研究了家鄉(xiāng)特產(chǎn)哪方面的知識(shí)?

指同學(xué)說

板書:種類特點(diǎn)歷史影響

2、 現(xiàn)在,請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流自己的研究成果,選出代表一會(huì)進(jìn)行班內(nèi)交流。

①出示溫馨提示:說的同學(xué)說清楚,說明白,聽的同學(xué)認(rèn)真傾聽,不同意見可以補(bǔ)充。小組長(zhǎng)進(jìn)行歸納梳理。

②小組內(nèi)交流師巡視

3、班內(nèi)匯報(bào)

匯報(bào)交流時(shí)形式多樣師生評(píng)價(jià)

4、剛才大家通過不同的`形式,從不同的方面介紹了家鄉(xiāng)的特產(chǎn),通過大家的交流,對(duì)于我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)你有什么感受?

生談感受(表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情)

三、創(chuàng)設(shè)情境,展銷產(chǎn)品

大家知道嗎,在每一屆山東壽光(國(guó)際)蔬菜博覽會(huì)上,展出了國(guó)內(nèi)外蔬菜領(lǐng)域的最新科技成果,各種蔬菜在展覽中大放異彩,吸引了無(wú)數(shù)的中外游客。為了讓更多的人來(lái)了解咱們濟(jì)寧的特產(chǎn),我們現(xiàn)在也來(lái)舉辦一個(gè)“濟(jì)寧特產(chǎn)博覽會(huì)”,來(lái)宣傳、推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn),大家想不想?yún)⒓樱?/p>

1、你想采用什么形式來(lái)展銷我們的特產(chǎn)?

小組內(nèi)討論做什么,怎么做

指生說

(設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)、宣傳畫、編兒歌等等)

出示創(chuàng)作要求:

a、設(shè)計(jì)要新穎,有創(chuàng)意。

b、能體現(xiàn)特產(chǎn)的獨(dú)到之處。

2、自由創(chuàng)作

3、展示優(yōu)秀作品 師生評(píng)價(jià)

四、總結(jié)提升:

同學(xué)們的精彩表現(xiàn)讓我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略到家鄉(xiāng)特產(chǎn)的獨(dú)到之處,作為濟(jì)寧的一份子,此時(shí),你想說些什么?

交流收獲

小結(jié):作為濟(jì)寧的兒女,風(fēng)景優(yōu)美讓我們感到驕傲,特產(chǎn)豐富更讓我們?yōu)橹院?。有了大家的努力,相信,家鄉(xiāng)的特產(chǎn)也一定會(huì)走出國(guó)門,走向世界,我們的濟(jì)寧明天會(huì)變得更加美好。

五、探究實(shí)踐

1、 可以了解山東省內(nèi)有哪些特產(chǎn)以及它們的特點(diǎn)和歷史淵源。

2、 辦一期宣傳家鄉(xiāng)特產(chǎn)的手抄報(bào)或剪貼報(bào),評(píng)選優(yōu)秀作品張貼在班級(jí)文化版面上。下節(jié)課我們繼續(xù)探討。

幼兒班社會(huì)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

【活動(dòng)過程】

(一)實(shí)物導(dǎo)入:

出示利用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出這個(gè)玩具是用什么做成的`?還能做成什么?

(二)欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

1、結(jié)合掛圖講故事:

第一幅:畫面上的人在干什么?寫在紙上的字發(fā)生了什么變化?

第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會(huì)怎樣?

第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?

第四幅:技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)?發(fā)明了什么?

2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

(三)廢舊物品用途多1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?

孩子們回答。

教師總結(jié):有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等,紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件:

請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,看誰(shuí)說得多。

教師小結(jié):

小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,說不定用處可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶。

(四)組合創(chuàng)新和分組操作:

小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料,設(shè)計(jì)有趣的作品,比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。

(五)活動(dòng)結(jié)束:

辦變廢為寶作品展,對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

【活動(dòng)延伸】

讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行創(chuàng)新。

教學(xué)反思:

現(xiàn)代社會(huì),物品越來(lái)越注重包裝,但這些拆下來(lái)的包裝隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求:指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用廢舊物品來(lái)大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作,既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí),讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣。

小百科:寶,同"寶"。(注意"寶"字簡(jiǎn)化前中間作"王缶",而"寶"則作"王爾",兩字是正異關(guān)系,而非簡(jiǎn)繁關(guān)系)。

幼兒班社會(huì)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖:滑梯是小朋友最喜歡玩的大型玩具,小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全地滑滑梯,當(dāng)他們來(lái)到滑梯前的時(shí)候,都會(huì)興奮不已,有時(shí)甚至爭(zhēng)著、搶著上滑梯,往往會(huì)造成一些危險(xiǎn)。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列活動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì)正確滑滑梯,并制定了一些規(guī)則,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)人多的時(shí)候依次排隊(duì)滑滑梯,做一個(gè)小小文明人。

活動(dòng)一:正確安全滑滑梯

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)用正確的方法滑滑梯。

2.初步養(yǎng)成安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.知識(shí)準(zhǔn)備:兒歌《滑滑梯》(附后)。

2.材料準(zhǔn)備:小雞頭飾每人一個(gè),卡紙剪成的“小蟲子”若干,兩個(gè)可以移動(dòng)的小滑梯,一塊草地(自然草地、地毯均可)。

活動(dòng)過程

1.教師扮演雞媽媽,小朋友扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶去草地玩。

雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你一起到草地上去捉蟲子,好嗎?(師幼邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來(lái)到操場(chǎng)上的滑梯邊。)

雞媽媽:孩子們,你們看,這兒有一座山呢,草地在山的那邊,我們要翻過這座山才能到草地上玩,你會(huì)爬山嗎?(請(qǐng)一個(gè)小朋友試著滑滑梯)

雞媽媽:孩子們,你們看他滑得好不好啊?他是怎么滑的?(教師根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo),如果哪個(gè)地方滑得不夠好,就再請(qǐng)一個(gè)小朋友去滑,最后進(jìn)行總結(jié)。)

雞媽媽總結(jié):這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上去的時(shí)候,要兩只手扶好樓梯兩邊的把手,眼睛看好樓梯,一層一層地往上爬,爬到樓頂后,慢慢坐下來(lái),兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再慢慢滑下來(lái)。

2.雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會(huì)過這座山嗎?我們現(xiàn)在一個(gè)接著一個(gè)爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況,引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

3.雞媽媽:孩子們,我們安全地過了這座山,現(xiàn)在到草地上了,我們一起來(lái)捉蟲子吧。

4.雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽:孩子們,天快黑了,我們回家吧。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家,路上有另一個(gè)小滑梯。)

雞媽媽:孩子們,你們看,回家的路上又有一座山呢,你們能安全地爬過山嗎?怎樣爬才最安全呢?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的'滑滑梯的方法)

雞媽媽:看來(lái),我的寶寶們都會(huì)爬山啊,好吧,現(xiàn)在我們一起慢慢地爬過這座山,回家吧。(幼兒滑滑梯,教師重點(diǎn)觀察,適當(dāng)引導(dǎo)。)

雞媽媽:孩子們,你們真棒,一個(gè)個(gè)都安全地爬過了這座山,我們一起回家吧。

附《滑滑梯》兒歌:滑滑梯,滑滑梯/你先我后別著急/上去好像爬高山/爬了一級(jí)又一級(jí)/下來(lái)好像坐飛機(jī)/忽忽悠悠落到地。

活動(dòng)二:依次排隊(duì)不擁擠

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道許多人一起玩滑梯時(shí),要依次排隊(duì)玩。

2.養(yǎng)成初步的規(guī)則意識(shí),學(xué)做小小文明人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前帶領(lǐng)幼兒滑滑梯,體驗(yàn)人多時(shí)滑滑梯的感覺。

2.材料準(zhǔn)備:歌曲《滑滑梯》vcd(歌詞附后),幼兒滑滑梯錄像片段,照相機(jī)等。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

師:老師在幼兒園里看見有一些小朋友在滑滑梯,就把他們玩的樣子錄下來(lái)了,我們一起來(lái)看一看吧。(播放錄像:小朋友玩滑梯的時(shí)候擠在一起,爭(zhēng)搶著玩。)

師:電視里的小朋友這樣滑滑梯,你喜歡嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣玩才對(duì)呢?

二、欣賞歌曲

師:今天老師還帶來(lái)一首關(guān)于滑滑梯的歌,老師很喜歡這首歌,讓我們一起來(lái)聽一聽歌里唱了些什么。

師:①歌里唱了些什么?②我們小朋友懂得了應(yīng)該怎樣玩滑梯了嗎?

師小結(jié):玩滑梯時(shí)如果人多,要先排好隊(duì),再一個(gè)跟著一個(gè)依次滑,不擁擠,不推拉。

三、試玩滑梯

師:小朋友們都知道應(yīng)該怎么做了,那么現(xiàn)在我們就一起去玩滑梯吧,比比哪些小朋友能夠管好自己,做個(gè)小小文明人。老師要給小朋友們拍照片喲。

1.老師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng),一邊走一邊唱《滑滑梯》歌曲。

2.幼兒滑滑梯.教師觀察并提醒幼兒滑滑梯時(shí)要依次玩耍不擁擠,做一個(gè)講文明的人。

3.抓住小朋友遵守規(guī)則或不守規(guī)則的瞬間,用照相機(jī)拍下來(lái)。

四、觀看照片(小朋友玩1o分鐘左右,一起回教室看照片)

師:剛才小朋友玩滑梯的時(shí)候,有的表現(xiàn)很好,有的就不太好,我們來(lái)看一看大家玩滑梯的樣子吧。

師:你喜歡照片里的誰(shuí)?為什么?

師小結(jié):×××等小朋友滑滑梯的時(shí)候能夠安靜地排好隊(duì),不擁擠也不推拉,一個(gè)接著一個(gè)滑滑梯,這樣真好,我真喜歡。

五、活動(dòng)延伸

師:小朋友想想看,還有哪些地方、做什么事的時(shí)候需要依次排隊(duì)、不擁擠呢?(喝水的時(shí)候、上下樓梯的時(shí)候、蕩秋千的時(shí)候、搖搖馬的時(shí)候、坐汽車的時(shí)候……)

附歌曲《滑滑梯》歌詞:排好隊(duì),滑滑梯,滑滑梯。大家不推也不擠,不推也不擠。慢慢上,別著急,啦啦啦啦滑滑梯。

幼兒班社會(huì)教案篇5

設(shè)計(jì)意圖

現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制,缺乏與周圍的人和事相處的經(jīng)驗(yàn)和情感,導(dǎo)致孩子們關(guān)心幫助他人的意識(shí)非常淡薄。本次活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活,以“幫助”為主貫穿始終,以此對(duì)幼兒進(jìn)行良好的品德教育,讓孩子不僅能夠適應(yīng)社會(huì)生活的需要,還能與同伴間互相關(guān)心、幫助,知道快樂的情緒是會(huì)感染的,并將這種親社會(huì)的體驗(yàn)延續(xù)到實(shí)際生活中。

活動(dòng)目標(biāo):

1。愿意幫助身邊的人,感受幫助他人的`快樂。

2。知道生活中遇到一些困難,是時(shí)時(shí)刻刻需要?jiǎng)e人幫助的。

3。學(xué)會(huì)幫助別人的具體方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒之間相互幫助的照片、公益視頻、幼兒活動(dòng)的視頻。

活動(dòng)過程:

一、觀看圖片,了解小朋友身邊需要幫助的人和事兒。

1、出示圖片,幼兒觀察了解身邊需要幫助的人和事兒?

———這位女孩怎么了?為什么不開心,她遇到了什么困難?(幼兒拉鏈拉不上,拉鏈在后背上的圖片)

———她需要什么?遇到這種情況我們應(yīng)該怎樣做呢?(幫助,引導(dǎo)幼兒來(lái)幫助她。)

———我們來(lái)幫她拉拉鏈,怎么說?(引導(dǎo)幼兒說出“我來(lái)幫幫你”)

小結(jié):看來(lái)你們都非常有愛心,愿意幫助他人。

———有沒有人來(lái)幫助這位女孩呢?女孩受到了男孩的幫助表情是什么樣的?為什么?她會(huì)對(duì)男孩說什么?(女孩微笑著的圖片,引導(dǎo)幼兒說出開心的理由,得到幫助,會(huì)對(duì)男孩說“謝謝”)

———男孩的表情是什么樣的?為什么?他會(huì)怎樣回答女孩呢?(男孩微笑的圖片,引導(dǎo)幼兒說出,男孩開心是因?yàn)樗龓椭藙e人,他會(huì)對(duì)女孩說:“不用客氣”。)

———女孩笑了,男孩笑了,我看到他們笑了,我也很開心,我也笑了,你們呢?

小結(jié):原來(lái)快樂的情緒是可以被傳染的,幫助別人真的會(huì)讓人覺得很快樂。

二、觀看圖片,了解大人也有需要幫助的人和事兒。

小朋友之間有需要?jiǎng)e人忙的時(shí)候,我們大人也不例外,也有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候。

觀察圖片1:

———你覺得誰(shuí)需要幫助呢?為什么覺得阿姨需要幫助呢?你覺得她需要什么樣的幫助呢?(引導(dǎo)幼兒說出幫阿姨扶梯子)

———哦我們可以幫她扶梯子,怎么扶?快、快來(lái)幫助她扶住。

(通過教師語(yǔ)言動(dòng)作的引導(dǎo),讓幼兒參與到情景中,幫阿姨扶梯子。)

———我們可以對(duì)阿姨說些什么呢?(小心一點(diǎn)/注意安全)

———阿姨看到我們幫她扶梯子她的表情會(huì)是什么樣的呢?為什么?她會(huì)對(duì)我們說什么呢會(huì)怎樣呢?

———幫助了阿姨你開心嗎?為什么?你會(huì)對(duì)阿姨說什么?

小結(jié):看來(lái)幫助別人真是件快樂的事兒,被幫助的人會(huì)更快樂。

———在我們生活中還有這樣一群特別的人,仔細(xì)看看,他哪里特別?

———如果眼睛看不到會(huì)怎樣呢?王老師今天帶了兩個(gè)眼罩,想請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)體驗(yàn)一下,戴在你的眼罩上試試看?說一說你有什么感受?你覺得誰(shuí)需要幫助?為什么?

小結(jié):在我們的生活有這樣一群特殊的人,他們跟我們一樣生活在這個(gè)世界上,我們也應(yīng)該去做一些力所能及的事情去關(guān)心、幫助他們。

三、觀看視頻,說一說幼兒園里發(fā)生了什么?

1、觀看視頻1:

———說一說發(fā)生了什么事情?男孩遇到了困難應(yīng)該怎么辦呢?

2、師幼互動(dòng):“老師想要到你們的身后去拿樣?xùn)|西,可是我過不去怎么辦?”

小結(jié):當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人有困難,可以主動(dòng)幫忙,“請(qǐng)從我這里過,我這里很方便”,一個(gè)說“謝謝”,一個(gè)說“不客氣”。因?yàn)閹椭鷦e人很快樂,被別人幫助也很快樂,快樂也會(huì)感染到我們。

3、觀看視頻2:

—一說發(fā)生了什么事情?你們覺得男孩需要什么幫助?他可以怎么說?

小結(jié):當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,也可以主動(dòng)尋求別人的幫助。“請(qǐng)你讓我過去好嗎?我想到里面去看書”,一個(gè)說“謝謝”,一個(gè)說“不客氣”。

幫助別人真的是一件快樂的事情。

四、觀看公益視頻,進(jìn)一步體驗(yàn)幫助別人的快樂。

在社會(huì)上許多的叔叔阿姨,就是這樣互相傳遞幫助和傳遞快樂的,請(qǐng)你們看一下他們傳遞了多少幫助,多少快樂!

結(jié)束語(yǔ):幫助多了,快樂就會(huì)很多,快樂多了,笑容就會(huì)很多。讓我們帶著這份笑容,去幫助更多的人,換來(lái)更多的快樂,好嗎?