幼兒鉆山洞教案8篇

時(shí)間:2024-01-24 作者:couple 備課教案

教案的編寫(xiě)需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī),教案能夠幫助教師更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒鉆山洞教案8篇,供大家參考。

幼兒鉆山洞教案8篇

幼兒鉆山洞教案篇1

活動(dòng)目標(biāo) :

1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神 ,喜歡與同伴共同游戲,并從中體驗(yàn)快樂(lè)。

2、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過(guò)70厘米高地障礙物。

3、通過(guò)小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、70厘米高地拱形門(mén)兩個(gè)。

2、.活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小碎步動(dòng)作,雙手握拳在胸前繞臂,做開(kāi)火車(chē)的祥子。

2、最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞,第三個(gè)幼兒做火車(chē)頭帶著大家鉆山洞;等火車(chē)鉆過(guò)山洞時(shí),搭山洞的幼兒立即排在最后面做車(chē)廂,游戲重新開(kāi)始。。

3、游戲開(kāi)始:老師說(shuō)“開(kāi)火車(chē)了,嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng),模仿火車(chē)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng),一個(gè)跟著一個(gè),邊走邊念兒歌:“一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng),咔嚓咔嚓向前方,鉆山洞、過(guò)大橋,運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓。”

4、 小朋友們一起坐著火車(chē)出去玩;真開(kāi)心!瞧,火車(chē)出發(fā)了;火車(chē)鉆山洞了,火車(chē)到站了。(幼兒鉆過(guò)高地拱形門(mén))

5、提醒幼兒要聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏,不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些,這樣火車(chē)才能順利通過(guò)。

活動(dòng)延伸:

幼兒排成一對(duì),做開(kāi)火車(chē)的樣子,走回教室。

活動(dòng)反思:

由于中班幼兒運(yùn)動(dòng)能力、自控能力較差,且思維活動(dòng)帶有具體形象性。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中,本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和幸福。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。

幼兒鉆山洞教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)走平衡木和鉆紙箱,提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。

2、讓幼兒在游戲中享受快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

4、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

組織幼兒有秩序地進(jìn)行過(guò)獨(dú)木橋和鉆紙箱活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備

小貓頭飾、小魚(yú)卡片、獨(dú)木橋、果樹(shù)圖片、紙箱、果籃、蜜桔

活動(dòng)過(guò)程

1、課前戴好頭飾,在教室里布置好場(chǎng)景。(擺好獨(dú)木橋,紙箱山洞,在墻壁上貼上幾棵果樹(shù)圖片,在樹(shù)上掛好新鮮的蜜桔。)

2、從外面帶幼兒進(jìn)入教室,師生問(wèn)好,跟客人老師打招呼。

3、引入:我們果園里的蜜桔成熟了,我們今天就到果園里摘一些蜜桔來(lái)招待我們的客人好嗎?(好)

4、不過(guò),我們?nèi)ス麍@的路上要過(guò)獨(dú)木橋,還要鉆山洞,寶貝們可一定要聽(tīng)我的指揮哦,要好好地排隊(duì)走,不能推,不能擠,要一個(gè)跟著一個(gè)走,記住了嗎?(記住了)

5、好,那我們就出發(fā)吧!

老師拿著籃子,帶著幼兒先走獨(dú)木橋,然后是鉆山洞(紙箱),再過(guò)獨(dú)木橋,鉆山洞,來(lái)到了果園。

6、哦,我們的果園到了,開(kāi)始摘果吧。(幼兒們親自動(dòng)手摘蜜桔。)

7、好了,摘好果我們就回家去了。

8、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點(diǎn)。

9、回到家請(qǐng)客人老師品嘗新鮮的蜜桔。

10、小結(jié)活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

幼兒鉆山洞教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、教幼兒初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

2、學(xué)習(xí)用兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的方法識(shí)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

3、能用簡(jiǎn)單的符號(hào)標(biāo)記(○、○○)來(lái)記錄單數(shù)和雙數(shù)。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒每人一套1—10的數(shù)字卡片及圓點(diǎn)卡片若干;

胸飾數(shù)字掛件人手一份,單數(shù)、雙數(shù)標(biāo)記頭飾備一個(gè);

黃豆、圍棋、雪花積木、小木珠若干,記錄紙人手一張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲“火車(chē)鉆山洞”

師:今天,我們來(lái)玩一個(gè)火車(chē)鉆山洞的游戲。

幼兒兩個(gè)兩個(gè)面對(duì)面站好,雙手相對(duì)搭起“山洞”。游戲開(kāi)始,站在隊(duì)尾的二名幼兒先當(dāng)小火車(chē)鉆過(guò)“山洞”,然后又站到隊(duì)伍最前面搭起“山洞”。依次類(lèi)推,游戲反復(fù)進(jìn)行。

二、基本部分

1、出示數(shù)字卡片1—10,幫數(shù)字寶寶搭山洞

師:剛才,我們玩了火車(chē)鉆山洞的游戲,現(xiàn)在,這些數(shù)字寶寶也想請(qǐng)小朋友幫它們搭“山洞”做游戲,你們?cè)覆辉敢鈳兔Γ?/p>

①教師示范幫數(shù)字4搭山洞

拿4張小圓點(diǎn)卡片兩個(gè)兩個(gè)對(duì)著搭山洞。

②教師示范幫數(shù)字5搭山洞

拿5張小圓點(diǎn)卡片兩個(gè)兩個(gè)對(duì)著搭山洞。

③討論得出數(shù)字4能搭成山洞,數(shù)字5不能搭出山洞,有一個(gè)圓點(diǎn)卡片孤零零的,沒(méi)有朋友和它一起搭山洞。

④請(qǐng)幼兒用圓點(diǎn)卡片幫數(shù)字寶寶1—10搭山洞,看看哪些數(shù)字能搭成,哪些不能搭成,教師巡回檢查指導(dǎo)。

2、引出單數(shù)、雙數(shù)概念

師:剛才,小朋友在幫數(shù)字寶寶搭山洞的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有的能搭成山洞,有的不能。那么,像數(shù)字4這樣能兩個(gè)兩個(gè)一對(duì)搭成山洞的.數(shù)字它們有個(gè)共同的名字叫雙數(shù);像數(shù)字5那樣兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)后總有一個(gè)成單的數(shù)字,它們也有一個(gè)共同的名字叫單數(shù)。

①請(qǐng)幼兒把單數(shù)找出來(lái)放在一塊,得出單數(shù)是1、3、5、7、9;

②請(qǐng)幼兒把雙數(shù)找出來(lái)放在一塊,得出雙數(shù)是2、4、6、8、10;

3、認(rèn)識(shí)單數(shù)、雙數(shù)標(biāo)記

①認(rèn)識(shí)單數(shù)標(biāo)記符號(hào):○

②認(rèn)識(shí)雙數(shù)標(biāo)記符號(hào):○○

③游戲:?jiǎn)螖?shù)、雙數(shù)寶寶找朋友

每位幼兒身上掛好不同數(shù)字胸飾當(dāng)數(shù)字寶寶,如果老師頭戴單數(shù)標(biāo)記頭飾,單數(shù)寶寶就是老師的好朋友,一起跟著老師開(kāi)小火車(chē),如果老師頭戴雙數(shù)標(biāo)記頭飾,雙數(shù)寶寶就和老師一起開(kāi)小火車(chē)。

三、結(jié)束部分,我是小小記錄員

師:今天,我們認(rèn)識(shí)了單數(shù)和雙數(shù),還知道了它們的標(biāo)記?,F(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)小小記錄員。

幼兒分成四組活動(dòng),每組的桌上分別有第①組:黃豆、第②組:圍棋、第③組:雪花積木、第④組:小木珠

幼兒分若干次把所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺,再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號(hào)記在記錄紙上,結(jié)束。

課后反思:

今天的這堂數(shù)學(xué)活動(dòng),我認(rèn)為效果不錯(cuò),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?;顒?dòng)的教學(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),整個(gè)活動(dòng)程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性原則,也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

活動(dòng)按事先預(yù)定的以游戲“搭火車(chē)山洞”為導(dǎo)線由淺入深,層層遞進(jìn)地進(jìn)行著,孩子們興致濃厚,大部分孩子能感受兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的關(guān)系,然后,通過(guò)讓孩子們親身參與搭火車(chē)山洞來(lái),請(qǐng)他們幫數(shù)字寶寶搭山洞,層層遞進(jìn),使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對(duì)的是雙數(shù),反之則是單數(shù)。

然后再讓幼兒通過(guò)“數(shù)字寶寶找朋友”活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步鞏固對(duì)單、雙數(shù)的認(rèn)識(shí),讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),孩子的積極性更高了。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于活動(dòng)時(shí)間稍長(zhǎng),個(gè)別幼兒開(kāi)始坐不住。

最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”,讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺,再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號(hào)記在記錄紙上,再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。

整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式較新穎,真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

本次活動(dòng)雖然算成功,但也存在一些問(wèn)題。幼兒由于個(gè)體差異,個(gè)別記錄不清楚,還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),要更善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),并注意控制自己的聲音與情緒。

幼兒鉆山洞教案篇4

小火車(chē)鉆山洞

設(shè)計(jì)意圖:

鉆、爬是中班幼兒喜歡的活動(dòng),火車(chē)是幼兒愛(ài)玩的玩具,火車(chē)鉆山洞的游戲中班的小朋友很喜歡玩,幼兒對(duì)新鮮事物很感興趣。為了培養(yǎng)幼兒的合作能力和協(xié)調(diào)能力,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。,

活動(dòng)目標(biāo) :

1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神 ,喜歡與同伴共同游戲,并從中體驗(yàn)快樂(lè)。

2、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過(guò)70厘米高地障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、70厘米高地拱形門(mén)兩個(gè)。

2、活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小碎步動(dòng)作,雙手握拳在胸前繞臂,做開(kāi)火車(chē)的祥子。

2、最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞,第三個(gè)幼兒做火車(chē)頭帶著大家鉆山洞;等火車(chē)鉆過(guò)山洞時(shí),搭山洞的幼兒立即排在最后面做車(chē)廂,游戲重新開(kāi)始。。

3、游戲開(kāi)始:老師說(shuō)“開(kāi)火車(chē)了,嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng),模仿火車(chē)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng),一個(gè)跟著一個(gè),邊走邊念兒歌:“一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng),咔嚓咔嚓向前方,鉆山洞、過(guò)大橋,運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓?!?/p>

4、 小朋友們一起坐著火車(chē)出去玩;真開(kāi)心!瞧,火車(chē)出發(fā)了;火車(chē)鉆山洞了,火車(chē)到站了。(幼兒鉆過(guò)高地拱形門(mén))

5、提醒幼兒要聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏,不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些,這樣火車(chē)才能順利通過(guò)。

活動(dòng)延伸:幼兒排成一對(duì),做開(kāi)火車(chē)的樣子,走回教室。

活動(dòng)反思:由于中班幼兒運(yùn)動(dòng)能力、自控能力較差,且思維活動(dòng)帶有具體形象性。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中,本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和幸福。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。

幼兒鉆山洞教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)并掌握高、低運(yùn)球動(dòng)作方法;

2、提高上肢小臂肌群力量,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性;

3、感受籃球活動(dòng)的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)與他人友好交往與合作。

4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

每人一球、場(chǎng)地

三、教學(xué)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分

1、幼兒拿球分隊(duì)站好,互相檢查持球方法,跟著節(jié)奏活動(dòng)四肢;

2、準(zhǔn)備運(yùn)球姿勢(shì);左右手運(yùn)球站位;

3、原地右手運(yùn)球40個(gè),左手運(yùn)球40個(gè),左右手運(yùn)球40個(gè)。

做球上歇息。

(二)基本部分:

1、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容,示范高運(yùn)球和低運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng);

2、高運(yùn)球適用于無(wú)防守時(shí)快速運(yùn)球。

動(dòng)作方法:按拍球的后上部,使球的反彈高度在腰腹之間,球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方。

動(dòng)作要點(diǎn):手腳協(xié)調(diào)配合,控制好反彈高度,注意球的落點(diǎn)。

3、低運(yùn)球適用于防守者逼近時(shí)慢速運(yùn)球。

動(dòng)作方法:身體屈弓,降低重心,抬頭向前看,用上體和腰保戶球,球反彈的高度在膝髖之間。

動(dòng)作要點(diǎn):重心要比高運(yùn)球低,手腳協(xié)調(diào)配合,控制好球的反彈高度,注意球的落點(diǎn)。

4、聽(tīng)信號(hào)練習(xí)高低運(yùn)球;

5、游戲前后高低運(yùn)球。

方法:一人抱球前平舉站好,一人運(yùn)球圍繞在同伴身邊,高運(yùn)球在身后,低運(yùn)球在前平舉下方。

6、競(jìng)賽游戲鉆山洞。

方法:兩排小朋友高舉拿球手,小朋友依次從后面拍高球穿過(guò),另外兩排小朋友平舉拿球手,后面小朋友依次運(yùn)低球穿過(guò)。反之,看那隊(duì)先到,獲勝。

(三)結(jié)束部分:

1、小結(jié)游戲情況,表?yè)P(yáng)運(yùn)球好的那組,鼓勵(lì)其他組加油。

2.、坐球上做手指和腰部放松活動(dòng)。

教學(xué)反思

本節(jié)課雖然結(jié)束了,但我的思緒卻不能停下來(lái)。

這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開(kāi)課。這一節(jié)課,孩子們玩得很開(kāi)心,先是過(guò)獨(dú)木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓(xùn)練,還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí),特別的開(kāi)心,看到孩子們那開(kāi)心的樣子,我也很開(kāi)心。

可是這一節(jié)課下來(lái),我也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題。原來(lái)在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開(kāi)課是件很容易的事,小學(xué)生年齡大一些,組織課堂紀(jì)律比較容易,課自然也就上得很順利??涩F(xiàn)在在幼兒園里,這些孩子好小,都是2歲至3歲的寶寶,組織課堂紀(jì)律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行,孩子們還能聽(tīng)從我的指揮??蛇@節(jié)課上,由于是公開(kāi)課,好多的老師來(lái)聽(tīng)課,這節(jié)課總體上說(shuō)就是一個(gè)亂。(教案來(lái)自:愛(ài)寶寶教案網(wǎng).)孩子們有的在看聽(tīng)課老師,有的害羞不前進(jìn)了,有的不敢上獨(dú)木橋,一開(kāi)始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了,當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了。

通過(guò)這節(jié)課,我感受到,我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力,多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論,以便以后把幼兒工作做得更好。

幼兒鉆山洞教案篇6

運(yùn)動(dòng)目標(biāo):

1、能鉆過(guò)山洞,成長(zhǎng)鉆的才能。

2、結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法,成長(zhǎng)幼兒的動(dòng)作的和諧性、敏捷性。

3、萌發(fā)幼兒相互互助的精神,通過(guò)比賽讓幼兒感想感染成功的喜悅心情。

運(yùn)動(dòng)籌備:

1、圈、獨(dú)木橋、沙包、尾巴等。

2、音樂(lè):三首曲子。

3、胸飾21個(gè)。

運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷:

(一)開(kāi)始部分師:本日天氣真好,瑰寶們,和媽媽一起熬煉身體吧!

(二)基礎(chǔ)部分師:快過(guò)年了,我們要到表面找食物籌備過(guò)冬,路途要鉆過(guò)山洞能力找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行,媽媽為你們籌備了一些聯(lián)系器材,瑰寶們請(qǐng)開(kāi)動(dòng)你們的`小腦筋想法子怎么鉆山洞?

(1)幼兒自由演習(xí)。

(2)集體討論師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)適才你是怎么鉆山洞的?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并解說(shuō)鉆的措施師:他說(shuō)的法子真好,誰(shuí)來(lái)示范下?

師:請(qǐng)瑰寶們用適才的好法子再去演習(xí)下吧。

(3)自由疏散演習(xí)演習(xí)側(cè)面鉆師:小手放膝蓋,一蹲,二跨,三起,山洞鉆過(guò)啦。

(4)集體演習(xí)師:瑰寶們,演習(xí)的怎么樣了啊?我們一起來(lái)演習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎?

(5)比賽演習(xí)師:瑰寶們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快,為了查驗(yàn)?zāi)銈兊难萘?xí)后果,我們來(lái)場(chǎng)比賽好嗎?

師:看,我們的比賽場(chǎng)地都有哪些器械???

師:我們比賽要分成四隊(duì),紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)。比賽規(guī)則是:要跳過(guò)小河,鉆過(guò)山洞,走過(guò)均衡木,來(lái)到樹(shù)林里找過(guò)冬的食糧,找到后再把它們搬到我們家的糧倉(cāng)里。再拍小老鼠的手后,第二只小老鼠才可以出發(fā),如果途中犯規(guī)的話,就要扣分,明白了嗎?

(6)游戲:鉆山洞師:看看哪隊(duì)運(yùn)的食糧最多?速度最快?獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗!我們祝賀他們!闡明他們組不只本領(lǐng)學(xué)的棒,而且連合互助的精神不錯(cuò)!

(三)停止部分師:瑰寶們!本日你們真能干!為媽媽籌備了這么多的過(guò)冬食糧!必然都很累了吧,我們坐下來(lái)休息一下吧。

師:爸爸回來(lái)了,我們一起到門(mén)口去歡迎爸爸好嗎?

運(yùn)動(dòng)延伸:

在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),先生可以繼承組織小老鼠鉆山洞的游戲,可以增加其他障礙物,例如:圈、墊子、長(zhǎng)筒等。

幼兒鉆山洞教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè)。

2.鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。

3.能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂(lè):螞蟻去旅行;洗刷刷。

2.山洞(拱形門(mén)八個(gè))、鈴鐺八個(gè)(系在拱形門(mén)正中),沙包若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)開(kāi)始

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。

(重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部)

二、游戲活動(dòng)

1.出示游戲道具,引起幼兒興趣。

小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門(mén)上掛有鈴鐺)

教師:這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器,鉆山洞的時(shí)候,如果超高了,鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的。

我們鉆山洞的時(shí)候,一定要彎下身子,不要碰著報(bào)警器啊。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。

(2)教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng):

彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。

3.教師介紹游戲玩法。

“小河對(duì)面的果樹(shù)林豐收了,請(qǐng)小朋友去收果子好嗎?

但是,果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼,

咱們?cè)阢@過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”

規(guī)則:四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā),鉆過(guò)山洞,不能碰到鈴鐺,

取完果子原路跑回。

4.游戲開(kāi)始。

幼兒分成四組參與比賽,鉆過(guò)拱形門(mén)運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù),

數(shù)量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。

要求:幼兒鉆山洞時(shí),身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

三、活動(dòng)結(jié)束

1.對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。

2.幼兒與教師一起做放松練習(xí),活動(dòng)結(jié)束。

幼兒鉆山洞教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.鞏固練習(xí)手腳著地爬。

2.能積極主動(dòng)參加活動(dòng),遵守游戲規(guī)則。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

猴子頭飾,拱形門(mén),小方墊若干,懸掛的桃子圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.玩游戲“我是快樂(lè)的小司機(jī)”,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

2.設(shè)置場(chǎng)景激發(fā)興趣,出示猴子頭飾,設(shè)置猴子鉆山洞的場(chǎng)景,激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。

3.增加游戲難度,幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。猴子要跳過(guò)大陷阱(方墊),爬過(guò)山洞,才能摘到桃子。幼兒扮演猴子,做“摘桃”的闖關(guān)游戲,鞏固練習(xí)手腳爬。

4.分組競(jìng)賽游戲,加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。

幼兒分成四組,每組要跳過(guò)4個(gè)餡餅,爬過(guò)3個(gè)山洞,摘到一個(gè)桃子返回,先到為勝。

5.放松活動(dòng),播放輕柔的音樂(lè),幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思:

本節(jié)課雖然結(jié)束了,但我的思緒卻不能停下來(lái)。

這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開(kāi)課。這一節(jié)課,孩子們玩得很開(kāi)心,先是過(guò)獨(dú)木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓(xùn)練,還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí),特別的開(kāi)心,看到孩子們那開(kāi)心的樣子,我也很開(kāi)心。

可是這一節(jié)課下來(lái),我也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題。原來(lái)在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開(kāi)課是件很容易的事,小學(xué)生年齡大一些,組織課堂紀(jì)律比較容易,課自然也就上得很順利??涩F(xiàn)在在幼兒園里,這些孩子好小,都是3歲至4歲的寶寶,組織課堂紀(jì)律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行,孩子們還能聽(tīng)從我的指揮??蛇@節(jié)課上,由于是公開(kāi)課,好多的老師來(lái)聽(tīng)課,這節(jié)課總體上說(shuō)就是一個(gè)亂。孩子們有的在看聽(tīng)課老師,有的害羞不前進(jìn)了,有的不敢上獨(dú)木橋,一開(kāi)始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了,當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了。

通過(guò)這節(jié)課,我感受到,我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力,多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論,以便以后把幼兒工作做得更好。