小小班美術課教案精選6篇

時間:2024-02-27 作者:Iraqis 備課教案

教案應該結(jié)合自己的教學風格和特點,發(fā)現(xiàn)自己的教學方法和教學策略,教案合理安排教學資源和教學環(huán)境,為學生提供良好的學習條件和氛圍,下面是范文社小編為您分享的小小班美術課教案精選6篇,感謝您的參閱。

小小班美術課教案精選6篇

小小班美術課教案篇1

活動目標:

1、初步了解變色龍會變色的特點,并根據(jù)環(huán)境色用自己喜歡的圖案、線條裝飾,為變色龍穿上“花花衣”。

2、體驗在電子交互桌上協(xié)作畫“變色龍”的樂趣。

活動準備:

smart白板、table電子交互桌、課件

活動過程:

一、找一找,特別的變色龍

1、每一個動物朋友都有自己的顏色,一起來看看吧。(點擊放大等功能):鸚鵡是綠色的,金魚是紅色的,大象是灰色的,豬是粉色的。

2、可是,有一種動物的顏色很特別,它是誰呢?(出示變色龍圖片)原來是變色龍.。特別在哪里呢?(請幼兒說。)

3、(課件:變色龍背景色移動)小結(jié):它有一個有趣的本領,身上的顏色會變,就像換衣服一樣,無論走到哪兒,就會和周圍的.顏色一模一樣。

4、(出示背景圖片:沙漠)猜猜,變色龍在樹林里,可能會變成什么顏色呢?(出示背景圖片:樹林)變色龍來到沙漠里,又會變成什么顏色呢?

5、(出示有變色龍的樹林背景圖)不好!危險來了?。ɡ销楋w來,變色龍消失)變色龍藏了起來?,F(xiàn)在請寶貝們用放大鏡來找找變色龍藏在哪里。(課件:放大鏡置于背景與變色龍圖層之間)再來找找藏沙漠里的變色龍吧。

6、小結(jié):變色龍的顏色會變得和周圍的環(huán)境色一樣,融合在一起了,就不容易被敵人發(fā)現(xiàn),可以保護自己。

二、變一變,有趣的變色龍

1、(出示楓樹林)看!變色龍又來到了哪里?這是什么顏色的呢?(紅色)想不被敵人發(fā)現(xiàn),需要為它穿上什么顏色的衣服?(紅色)所以要先選擇紅色的魔術筆(教師示范使用“畫筆”選擇顏色)

2、(出示有變色龍黑影的底板)那你們想設計什么樣“花紋”的衣服呢?(引導幼兒使用自己喜歡的圖案或線條裝飾。教師使用“畫筆”示范在“變色龍”身上畫出“花花衣”。)

3、好神奇噢!原來只要用魔法筆,就能為變色龍穿上花花衣咯!注意衣服的大小要合身。(提示幼兒不涂在黑影之外。)

4、現(xiàn)在就要請你們四人一組合作,到魔法桌上試一試吧?。ㄓ變憾啻尾僮鳎處熝不刂笇?,將已經(jīng)完成的圖片截屏,背景透明,放進背景圖)

5、變色龍喜歡到處走走玩玩,有時又會躲到花叢里,(切換背景圖:花叢)仔細觀察環(huán)境色,挑選相應顏色的魔法筆。

6、幼兒再次操作,教師巡回指導(并截屏)

三、玩一玩,漂亮的變色龍

1、(課件:將互動桌的作品投射到白板上展示)寶貝們,變色龍聚會咯!一起來看看吧。

2、你們覺得哪一只的變色龍隱藏得最好,敵人不容易發(fā)現(xiàn)它?為什么?(引導幼兒從顏色上來說)

3、請你來說一說,你為你們的變色龍設計了一件什么樣的衣服呀?(引導幼兒說一說用了什么花紋)

4、變色龍很開心,因為它終于有自己喜歡的花花衣啦!好啦,時間也差不多了,咱們要和變色龍說再見啦。

小小班美術課教案篇2

活動目標:

⒈學習用橡皮泥制作月餅。

⒉喜歡參與泥工活動,初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。

活動準備:

⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。

⒉收集各種月餅盒。

活動過程:

??月餅店開張

⒈小朋友知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅),我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來制作月餅吧!

⒉出示“月餅”禮盒,師幼一同觀察月餅。

⒊中秋節(jié),月亮圓圓,月餅也是圓圓的,上面會有一些美麗的花紋,有的還有漂亮的圖案。

??做月餅

⒈介紹橡皮泥以及泥工板。

⒉引導幼兒探索做月餅的方法:想一想、試一試,怎樣把橡皮泥變圓。

⒊個別幼兒示范探索的方法,教師引導幼兒討論團泥,按壓等方法。

⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅:用手掌壓或用工具壓,然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上,按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓,然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

⒌個別指導,鼓勵不愿動手的幼兒大膽嘗試,指導幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。

小小班美術課教案篇3

活動目標:

1.學習利用紙團、圖形紙、棉簽等繪畫材料,通過玩玩、畫畫表現(xiàn)羊羊的形象。

2.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣,體驗成功創(chuàng)作的快樂。

活動準備:課件,各色顏料,紙團,棉簽,黑色彩紙,剪好的三角形、細長方形,垃圾盒,《喜羊羊》音樂。

活動過程:

一、課件導入活動,引起幼兒學習興趣。

1.老師:冬天馬上要過去春天快來了,看!誰要離開了?雪球移動時留下了什么?讓我們一起看看吧!(

2.老師

二、玩紙球?qū)W習印畫。

1.師:孩子你們想不想也來和雪球一起玩呀?那你們等下可得抓緊雪球,讓它快樂的.跳起來,記得你要讓朋友看到你和雪球去過什么地方,腳印要踩實踩穩(wěn)了

2.幼兒在黑色紙上進行紙團印畫操作。

三、繼續(xù)看課件,完成羊的基本造型。

1.老師:瞧!雪球的“白腳印”在動啦?。ㄕn件:“白腳印”滾動變成小羊。)?。∵@是誰呀?它是怎么變成的呢?

2.老師:你看出來這個頭和腳是用什么材料完成的嗎?

3.幼兒操作,老師指導。

四、游戲“種草地”。

1.老師:美麗的小羊變出來了,真漂亮。哎呀!小羊肚子餓了怎么辦?(幼兒:喂它吃草。)嗯,春天小草都要發(fā)芽了,讓小草快快長起來吧。(老師迅速在空的地方用綠色進行紙團印畫,變出小草。)

2.幼兒操作,老師提醒幼兒要在空的地方印畫。

五、展示幼兒作品結(jié)束活動。

1.老師:誰家的羊吃得飽飽,長得肥肥?讓我們把所有的羊都趕到一起,讓春天美麗草原上變成“羊的世界”。(將幼兒的作品陳列起來。)

2.放“喜羊羊”音樂,孩子們自由欣賞。

小小班美術課教案篇4

設計思路:

對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛。有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個活動在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色。“油水分離”這一科學現(xiàn)象加強了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術活動中的成功。

活動目標:

1、讓幼兒學習畫大大小小的圓圈泡泡。

2、能大膽選擇色彩涂刷,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

3、體驗美術活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備:

1、人手一張畫有小魚的畫紙。

2、各種顏色的油畫棒若干。

3、已調(diào)好紅、黃、藍三種顏料。

活動過程:

一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。

師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴點點頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心。

師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧?。ㄗ聛恚?/p>

二、引出課題。

師:剛才我們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呀?(圓形的)

教師出示范畫畫泡泡。

師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!

師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的'泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!

教師出示排刷和顏料。

師:我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個什么顏色的照片?

師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

三、幼兒操作。

幼兒作畫時,教師指導并用語言提醒幼兒:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

四、相互欣賞幼兒作品。

師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

(設計意圖:評價幼兒作品,給予肯定,提高幼兒的積極性)

五、結(jié)束部分。

師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

(設計意圖:頭尾呼應,結(jié)束活動)

活動反思:

活動一開始以聽音樂《小金魚》進場,孩子們扮演小金魚,老師則扮演金魚媽媽,大家一起做著魚游動的動作,游了一會要休息了,師:“媽媽高興地時候喜歡吹泡泡,泡泡是什么樣子的呀?”老師的一句話就點到了位,自然而然地進入主題。曹老師在講解作畫步驟時,又能以情景化的形式進行,她邊畫邊說:“小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個大泡泡,有的泡泡還會捉迷藏、親親嘴呢…。”說得孩子們個個都專注地聽著看著。畫好泡泡后,再請孩子們用顏料來涂刷泡泡,這一環(huán)節(jié)也是本次活動的高潮部分,“油水分離”這一科學現(xiàn)象加強了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術活動中的成就感。

小小班美術課教案篇5

名稱:

美術粘貼活動

目標:

1、鞏固認識圓形,正方形,三角形,能說出它們的主要特征及顏色的認識。

2、練習使用剪子,剪圖形,并進行粘貼。

3、培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī)。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

準備:

1、三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;

2、畫好的圖形范畫及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。

過程:

1、(幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌)引導幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導幼兒運用多種感官如:用手去摸,用語言表達出來圖形的特點。)

2、"請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?"(粘貼畫)"你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎?"(引導幼兒說出是由各種圖形組成的)"你們想和老師一起來做一幅畫嗎?"

3、老師提完要求后,請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,認真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。

重點:

1、能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

2、在制作的過程中,老師要巡視檢查,有困難及時幫助

3、引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒,培養(yǎng)良好常規(guī)。

4、相互欣賞作品,結(jié)束!

教學反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

小小班美術課教案篇6

【活動目標】

1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術活動。

2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

【活動準備】

1.創(chuàng)意繪本,畫有柳樹干的大圖一張。

2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。

3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

【活動過程】

1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導幼兒欣賞這些圖片。

2.組織幼兒坐好后談話:

1)"小朋友,你們認識這些樹嗎?來,讓我們認識認識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

2)"大樹和我們?nèi)艘粯樱灿胁灰粯拥牡胤健?/p>

我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹干有的高,有的低,有的.粗,有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。

活動反思:

在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性,并及時指導,教學目標順利達到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟,個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。

小百科:柳屬的形態(tài)特征如下:喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形,髓心近圓形。無頂芽,側(cè)芽通常緊貼枝上,芽鱗單一。