手和腳小班教案6篇

時間:2024-02-20 作者:Kris 備課教案

優(yōu)秀的教案能夠幫助教師更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,通過教案的設(shè)計,教師可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力,范文社小編今天就為您帶來了手和腳小班教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

手和腳小班教案6篇

手和腳小班教案篇1

一、設(shè)計思考

中國的面塑藝術(shù)早在漢代就已有文字記載,經(jīng)過幾千年的傳承和經(jīng)營,已成為中國文化和民間藝術(shù)的一部分。面塑實際上是饃,它是用糯米粉和面加彩后,捏成各種人物、動物等造型。其制作材料簡便易得,制作靈活方便,色彩也可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行調(diào)配,在生活中應(yīng)用得很廣。逢年過節(jié)、婚喪嫁娶、壽辰生日以及其他喜慶時日,都少不了面塑的點綴和烘托。因此,在生活中,幼兒往往會接觸到各種各樣的面塑作品,那些色形俱佳的面點常常會引起幼兒的好奇心,激發(fā)其嘗一嘗、做一做的欲望。在小班,開展《面塑》活動,應(yīng)以幼兒對面塑活動的興趣、情感及過程中方法、習(xí)慣的培養(yǎng)為主,重視區(qū)域自選活動的開展和指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒通過欣賞面塑作品、觀看藝人表演、學(xué)習(xí)童謠以及嘗試揉、團、捏等操作活動,感受面塑活動的樂趣并產(chǎn)生喜愛的情感,萌發(fā)初步的審美情趣,促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)能力、動手操作能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力的`發(fā)展,使其養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

二、主題活動總目標(biāo)

1、通過欣賞面塑作品及觀看民間藝人制作等活動,初步感受面塑生動的形象和豐富的色彩,萌發(fā)初步的審美情趣。

2、初步認(rèn)識一些制作面塑的簡單工具,了解其制作的過程和方法。

3、了解面的可塑性,嘗試用搓、團圓、壓的方法進(jìn)行簡單的塑造活動,體驗想象和表現(xiàn)的樂趣。

4、喜歡面塑活動,初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣(把面泥按顏色分放、收拾散落的碎泥等)。

三、主題活動實施概況

序號

活動名稱

主要涉及領(lǐng)域

組織形式

1

面泥真好玩

藝術(shù)

區(qū)域、分散

2

好看的面塑

社會

區(qū)域、分散

3

我看叔叔捏面人

社會、語言、藝術(shù)

集體

4

童謠《捏面人》

語??

集體

5

我學(xué)叔叔捏面人

藝術(shù)

集體

6

我們的面塑展

藝術(shù)

區(qū)域、分散

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)小墻飾:①幼兒收集的有關(guān)面塑的圖片和相關(guān)資料;②幼兒與捏面人藝人共同捏面人的照片;③捏面人的步驟圖;

(2)展覽:①家長和幼兒共同收集的各種面塑作品和圖片;②捏面人的藝人制作的一些作品;③幼兒自制面人的展覽;

(3)區(qū)域:分階段提供各種顏色的面泥以及模具、牙簽、小棒、豆子等輔助工具;

(4)游戲:《面點屋》。

手和腳小班教案篇2

活動目標(biāo):

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備:

小兔頭飾若干,照相機。

活動過程:

給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。

導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

兔媽媽:今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。向幼兒介紹滑梯及其玩法。

提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。

小結(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范。然后再請幼兒示范。

人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?

(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)結(jié)束活動:讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。

手和腳小班教案篇3

活動目標(biāo):

1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中,讓罐子發(fā)出好聽的聲音。

2、引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的聲音,發(fā)展聽覺能力。

3、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

裝有核桃、紅豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標(biāo)記牌、黑板、桌子三張、椅子分三組擺好。

活動過程:

一、聽一聽搖一搖

1、老師出示一個空易拉罐,搖一搖,問:“這個罐子里有東西嗎?”“你怎么知道沒有東西的?”(沒聽到聲音)

2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個核桃,搖一搖:“現(xiàn)在里面有東西嗎?”“為什么?”(有聲音所以有東西)

二、聽一聽猜一猜

1、老師請幼兒用耳朵找到一個有東西的罐子玩一玩。

2、為自己的罐子找聲音相同的朋友,教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。

3、讓幼兒了解每個罐子中的材料。

教師:我在罐子里放了三種東西(米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶),出示標(biāo)記牌,依次認(rèn)識核桃、米、紅豆標(biāo)記牌。

請你猜猜哪個罐子里是核桃寶寶?(米、紅豆)感知不同的物體發(fā)出不同聲音。

三、聽一聽玩一玩

?紅綠燈》游戲:

1、幼兒了解游戲規(guī)則:看標(biāo)記牌,輪流搖自己的罐子。

2、教師清唱《幸福拍手歌》,幼兒根據(jù)教師出示的標(biāo)記牌依次搖罐子演奏。

3、聽音樂看標(biāo)記牌搖罐子演奏。

四、延伸探究活動

聽聽想想,罐子里沒聲音就代表沒物品嗎?出示裝有紙的罐子,搖一搖,沒聲音,為什么?

活動反思:

本節(jié)課,幼兒對活動很感興趣,學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛活躍,能充分調(diào)動他們動手,動腦和動口的能力,提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達(dá)到教學(xué)目的。

手和腳小班教案篇4

一、活動目標(biāo)

1.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔講衛(wèi)生。

2.初步了解健康的小常識。

3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4.體驗游戲的快樂。

二、重點難點

教師要善于抓住時機,采用生動活潑的形式,細(xì)心的引導(dǎo)幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

三、活動過程

1.談話活動:大家愛清潔。可在活動室顯眼處布置兩組圖片,一組為臟小貓,一組為干凈小貓,引導(dǎo)幼兒看看說說喜歡誰,為什么。

2.游戲活動:《我?guī)屯尥尴磦€澡》。先看看娃娃哪里臟了,然后爸爸媽媽一起幫娃娃洗澡。

3.欣賞故事:《佳佳的尾巴》。教師運用圖片講故事,引導(dǎo)幼兒說說佳佳為什么有尾巴,最后奶奶怎么說,小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個人都要有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4.學(xué)念兒歌:《洗手歌》,《手》。

5.學(xué)唱歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動作。

四、教學(xué)反思

1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),主要在日常生活中進(jìn)行,通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進(jìn)來。使得這個活動很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。

2.認(rèn)識很大依賴行動,教師要多點從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友,這樣小朋友就容易接受。

手和腳小班教案篇5

設(shè)計意圖:

歌曲《碰一碰》是一首表達(dá)朋友之間相互友好的情感,體現(xiàn)朋友之間其樂融融的氛圍。它的歌詞淺顯易懂、易學(xué)易唱而且具有游戲性和趣味性,非常適合小班幼兒學(xué)唱、游戲。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女。特別是小班的孩子,剛?cè)雸@時,都有一定的自我中心傾向,在社會交往方面表現(xiàn)出如退縮、拒絕、遠(yuǎn)離等情緒傾向,與同伴之間還沒有達(dá)成很好的溝通。為此,我設(shè)計了《碰一碰》這個音樂活動。讓孩子們在通過對歌詞進(jìn)行動作演繹,體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂,初步培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,使其身心健康的發(fā)展。

活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒大膽的用身體不同部位創(chuàng)編不同的相互觸摸動作,體驗游戲帶來的快樂。

2、感受2/4拍樂曲的節(jié)奏特點,練習(xí)一拍一下有節(jié)奏的動作。

3、認(rèn)識、區(qū)別身體部位,培養(yǎng)幼兒初步的合作游戲意識。

活動準(zhǔn)備:

音樂磁帶(伴奏帶、有唱詞帶)、身體各部位圖片

活動前幼兒已熟悉歌曲《碰一碰》

用即時貼貼好的內(nèi)外雙圓形場地間隔20厘米。

活動過程:

一、聽《碰一碰》音樂伴奏帶拍手入場,走成一個圓圈。

我們的活動室里有兩個圓圈,一個是大圓圈媽媽,它里面有個小圓圈寶寶。我們聽著好聽的音樂走大圓圈媽媽吧!

二、游戲:與小圓圈寶寶碰一碰

1、我們的身體有許多不同的'部位,這是(教師手指頭部,幼兒回答),這是(教師伸出雙手,幼兒回答),還有······幼兒自由回答。

2、教師出示相應(yīng)身體部位圖片,請幼兒找出自己相應(yīng)部位

3、我們小腳和大圈圈媽媽交朋友了,小圓圈寶寶也想和我們交朋友,你想把身體的哪個部位和小圓圈碰一碰,交個朋友呢?

根據(jù)幼兒回答集體游戲,幼兒看身體部位圖片游戲。

4、幼兒聽音樂碰一碰進(jìn)行游戲。(在音樂的最后一句與小圓圈碰一碰)

三、游戲:碰一碰

1、我們把身體的許多部位都和小圓圈交朋友了,真有趣!

2、還有一個更有趣的游戲,想不想玩?怎么玩的,先來聽一聽。

3、你聽到這個游戲是怎么玩的?引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。和誰碰一碰?碰哪里?(教師示范)

4、你想和哪個朋友碰一碰,碰哪里?(幼兒個別示范)

引導(dǎo)幼兒用不同部位替換歌詞表演歌曲。如:鼻子碰鼻子、屁股碰屁股、臉碰臉、腳碰腳,并出示圖片。

5、剛才的小朋友碰了哪些地方?(看圖片)

6、幼兒分組、集體游戲。

四、結(jié)束活動

我們今天玩得真開心,走!我們?nèi)ズ蛣e的朋友玩玩《碰一碰》的游戲吧。

手和腳小班教案篇6

活動目標(biāo)

1、嘗試用紙團大膽地進(jìn)行操作活動。

2、通過印畫,體驗玩色活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、圖片:花田 1.雛菊4 野花42、報紙印團,畫紙,顏料,小盤。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的花都開了,我們一起去看看好嗎?

教師:請小朋友上車了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!

好的,請小朋友下車吧,花園到了。

二、欣賞漂亮的花

1.請下朋友看看,有哪些顏色的花朵?

2.小熊的.花園漂亮嗎?

你們想不想種一些漂亮的花呢?

告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?

(請幼兒說一說。)

花。

三、教師示范 教師:我也想有一個漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的我先種紅顏色的花兒 教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。好的,紅花種好了。(教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。)我再種黃顏色的花兒

教師以同樣的方法演示花黃花。

3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來試試嗎?

四、幼兒創(chuàng)作

幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

五、作品展示

教師:請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?