事跡一般都是以敘事為主要表達方式的,同時要認真對待,事跡材料的寫作為了引導大家認識和學習先進人物,范文社小編今天就為您帶來了支教生先進事跡7篇,相信一定會對你有所幫助。
支教生先進事跡篇1
20xx年,他以優(yōu)異的成績被內蒙古鄂爾多斯市伊泰集團錄用,從此開始了緊張而又充實的化工生活。20xx年10月,他被公司。近四年的大學生活中,她時刻以一名優(yōu)秀大學生的標準嚴格要求自己,先后獲得軍訓先進個人、校優(yōu)秀共青團干部、和校三好學生等榮譽稱號。三年多的大學生活使她在思想、學習、工作等各方面取得了巨大的進步。
思想——積極進步 與時俱進
戚遠慧同學思想積極要求進步,具有堅定、正確的政治方向。大學期間,她認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系,堅持科學的發(fā)展觀。她積極進取,按時遞交思想匯報和讀書筆記,主動與黨員談話,積極向黨組織靠攏。于初二時入團,并在大一第一學期團校培訓中順利結業(yè),之后積極申請入黨,也在大一第二學期黨校培訓中順利結業(yè)。并在大三上學期團推優(yōu)中被推為黨員發(fā)展對象,雖然還未入黨,但她時刻都以共產黨員的標準來要求自己,時刻保持共產黨員先進性,永遠記得黨的宗旨,全心全意為人民服務。
在提高自身政治理論素質和修養(yǎng)的同時,戚遠慧同學還積極組織﹑參加各項黨團活動,并在其中表現突出;在材料學院團委工作期間,她協(xié)同其它系成功舉辦了黨團知識競賽,在豐富同學業(yè)余文化生活的同時也加深了同學們對黨性知識了解。
在平時生活中,她十分注重黨政知識的積累,關注國家大事,并在各個方面都嚴格要求自己,與黨中央保持一致,在思想行動上為同學們樹立了一個良好的榜樣。
學習——勤奮刻苦 孜孜不倦
學習上,戚遠慧同學勤奮刻苦,孜孜以求,不曾有絲毫的懈怠。清晨她用晨讀驅走睡意,課上她奮筆疾書汲取知識,課下她勤于思考拓展自己的思維。身為學生干部的她,充分利用時間,提高效率,用無限的熱情來支配有限的精力,真正做到了工作、學習兩不誤。在各科的學習中都取得了優(yōu)異的成績。曾獲20xx—20xx學年國家勵志獎學金、20xx—20xx學年校三等獎學金。她還注重提高自己在英語和計算機方面的能力,大二學年,她順利通過了英語四級考試,并取得了國家計算機二級c語言資格證書。
在掌握文化知識的同時,她還關注國際、國內實事,通過不斷閱讀、思考,提高自己的科研能力,使自己具備了扎實的學術基礎和研究潛力。
在學習之余,她還注重對自己實踐能力的培養(yǎng)。認真完成學院安排的金工實習、認識實習、生產實習。在寒、暑假還到一些工廠進行假期社會實踐活動。參觀和實踐,加強了她在高分子材料加工成型及研究方面的實際操作能力,并積累了一定的社會經驗。
工作——任勞任怨 兢兢業(yè)業(yè)
出生在貴州黔東南的她,性格開朗,愛好廣泛,具備唱歌、跳舞、瑜伽、健美操等文體特長,因此進入大學后,多次參加班級聯(lián)誼會、學院聯(lián)誼會的演出,并參加貴州大學慶祝建國60周年紅歌合唱大賽材料與冶金學院合唱隊,還參加過學院辯論賽。進入大學后,戚遠慧曾任材料與冶金學院團委科技部副部長、班級團支部書記,現任班長。
在任院團委科技部副部長期間,工作認真負責,服從安排,主動開展活動,并協(xié)助其他部門組織各項活動,積極配合學院完成工作,院團委的工作增強了她的組織協(xié)調能力,也加深了她與同學們之間的友誼。
大三對于大學生來說是非常繁忙的,但她毅然接下了班級團支書一職,在接任團支書后,她始終以一名年輕共產黨員的高標準嚴格要求自己,吃苦在前,享樂在后。無論是面對多么大的困難她都主動沖在最前面。堅持四項基本原則,嚴于律己,以身作則,能夠發(fā)揮模范帶頭作用。她努力做好上級組織給她的每項工作,并積極配合院里各項工作的開展。為了豐富同學們的課余生活,提高同學們的綜合素質,她積極組織活動,使同學們得到了鍛煉,也為同學們提供了展示自己才華的空間和平臺。她剛接任時,正值學校進行先進班級評選,她積極準備班級的申評資料參加先進班級的評比,在團干的領導和同學們的努力下,獲得了貴州大學校先進班級榮譽稱號;大三下學期學校進行優(yōu)秀團支部的評選時,她又及時為班級團支部準備了豐富的材料去參加評選,再次為班級爭得了校優(yōu)秀團支部的榮譽稱號。
接任班長后,她更是嚴格的要求自己,以身作則,做好了同學的楷模,起到了帶頭作用;在自己刻苦學習的同時,不斷幫助、帶動班級同學學習,總是第一時間將珍貴的學習資料傳送到同學們的手中;及時傳達學院的通知、轉達學生的意見,跟班主任一起做好了班級管理和溝通工作。
以上眾多的經歷,讓她積累了大量的學生活動經驗,也提高了自己的綜合能力。在工作中,她忙碌并快樂著,她是同學們的好榜樣,是老師的好助手。
生活——嚴于律己 寬以待人
生活中的戚遠慧,樂觀開朗,樂于助人,群眾基礎良好。當貧困的同學遇到困難時,她首先發(fā)動同學捐款捐物;學校里面每次的救助活動都少不了她的身影;她多次組織同學參加學校乃至社會上的公益活動,熱心幫助有困難的同學和社會弱勢群體,并參加了無償獻血、第九屆少數民族運動會志愿者等活動。
這就是戚遠慧,思進取、會學習、肯奮斗、樂奉獻。她用自己的熱情感染著周圍的每一個人,用自己的行動踐行著全心全意為同學服務的宗旨。她是老師心中的好學生,具備著較強的能力和全面的素質;她是同學心中的好同學,總是鼓勵和幫助著身邊的人;她是新時代一名優(yōu)秀的大學生,一名優(yōu)秀的學生干部。
支教生先進事跡篇2
轉眼間,一年的支教生活結束了,但鄉(xiāng)村那槐香籠罩的校園和泥土芬芳的菜地,時時令返城后的她魂牽夢繞。
去年八月初,當得到市教育局即將組織一批教師赴偏遠的沉湖支教的消息時,支教的想法就在她心里萌發(fā)了。起初丈夫不理解,因為他在_中學代三個畢業(yè)班的化學課,不滿十歲的女兒身體不太好,經常生病,而且離家四十多公里的沉湖條件很艱苦。面對丈夫的極力阻止和女兒期盼的`眼神,_x陷入了痛苦與矛盾之中。
一次偶然的機會,她在電視上看到由省教育廳組織的8名優(yōu)秀支教教師的先進事跡演講時,一股巨大的精神動力激勵著她。最后,她說服了丈夫,決定帶著女兒到_支教。一到_,_x就被分配到_小學支教,教三年級語文、美術、音樂、品德與社會,并兼任班主任。學校領導坦誠相告,她所帶的班學生人數多,學生基礎差,班風也不夠好。但_x樂意地接受了任務。
剛開始,超負荷的工作讓她有點吃不消,清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺得乏味,尤其是一到周末,一種莫名的孤獨和寂寞就會在心底涌起。但望著那一雙雙渴求知識的眼睛,一種強烈的責任感就會涌上心頭,有什么理由不盡全部的力量去關愛孩子們呢?學生李x性格孤僻,衣服又臟又舊,成績差。_x家訪時得知孩子的父母離異,父親常年在外,只好跟著年過花甲的奶奶過日子。于是,_x把她接到學校與自己同吃同住,輔導她學習,給她買學習用品,洗衣、梳頭……雙休日一有空就到她家?guī)兔ψ鲛r活。陳老師的愛溫暖了這個失去父愛和母愛的孩子的心,漸漸地,她的成績進步了,臉上露出了笑容……
關注著班上每個孩子的喜怒哀樂、饑寒飽暖。學生涂壯身體虛弱,經常生玻每次她都及時把孩子送到村衛(wèi)生室治療,為他墊付醫(yī)藥費。學生李_衣服單薄,她忙脫下自己的毛衣給他穿上。吳_的手生了凍瘡,陳老師給她溫敷、擦藥……為了不讓學生落下功課,她把身患感冒的女兒丟在學校,到學生家里給他們補課。
利用空閑時間,在學校宿舍旁的空地上,開墾了一塊菜地。工作一天后,_x就到菜地里鋤鋤草,澆澆水,倒也其樂無窮??吹阶约悍N的菜一天天長大,仿佛看到她的學生正沐浴著陽光在茁壯成長……
支教一年來,她上了四次教研課,多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流,帶動了學校教研工作,她撰寫的三年級品德與社會案例,獲_x市一等獎。年終評比,她所在班級被學校評為文明班級,她也被學校評為先進教師。
重溫自己的支教生活,_x說支教讓她受益匪淺,更使她對支教產生了一種依依不舍的感情?!澳艹蔀橐幻Ы汤蠋煟俏覠o悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路?!?/p>
支教生先進事跡篇3
三下鄉(xiāng)支教活動已經結束,從大學生到一名支教老師,角色的互換讓我深入了解祖國的教育事業(yè),也更加熱愛這個事業(yè)。短暫的兩周支教生涯給我的大學帶來嶄新的一面,給我的人生增添不平凡的一頁,這段經歷很值得我去紀念。
我們支教的地點是電白安樂小學,初來乍到,我們對這里一無所知,電白安樂小學領導給予我們極大的幫助,我們十四名支教老師相互幫忙,相互學習,很快便適應下來。按照支教任務的分配,我的教學任務是一二年級的數學教學。當我第一次站在講臺上,我真正意識到,要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個舞臺上,一節(jié)課四十分鐘很快過去,而老師課前不能只準備四十分鐘的內容,“臺上十分鐘,臺下十年功”,只有以這種嚴格的要求去衡量自己,你的課才能上得稱心如意。
我一直以為,要當一名好教師,關愛每一個學生是必須的。這里的學生很聽話,上課相當的積極,讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識,健康成長,我嚴格要求自己,教孩子數學、唱歌、猜謎語,教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚,課堂氛圍活躍,學生能夠自主思考和完成作業(yè),而這些孩子讓我的心愿實現,我感到莫大的幸福。
七月流火,酷熱難耐,支教的生活是艱辛的,農村的教師生活是城市無法想象的,我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊伍團結互助,生活得以有條不紊地進行,餐桌上我們集思廣益,共同探討教學問題,交流教學心得和體會使我們共同進步,順利完成學校交與我們的任務。
盡管吃的住的不盡人意,但安樂小學是自然的,孩子們是憨厚淳樸的,無論走到哪里都有甜甜的問候,學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾,在這里,我簡單而快樂地生活著。課堂上,孩子們用好奇和純真的眼神看著我,我真想把一切東西教給他們,讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔,能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著,無時無刻不努力著。
支教生先進事跡篇4
通過學習共產黨員李保國同志的人物生平、個人榮譽及事跡視頻資料,李保國同志高大的形象已經栩栩如生的展現在我的腦海中。
巍巍太行鑄豐碑,拳拳之心寫忠誠。李保國同志35年如一日,長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅和科技創(chuàng)新第一線,完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項、讓140萬畝荒山披綠、幫助農民增收數十億元&b&b,用自己的模范行動彰顯了共產黨員的優(yōu)秀品格,把標桿立在我們廣大群眾和黨員心中。
對李保國同志先進事跡作出重要批示:李保國同志堪稱新時期共產黨人的楷模,知識分子的優(yōu)秀代表,太行山上的新愚公,號召廣大黨員、干部和教育、科技工作者向他學習。
我認為,向李保國同志學習,就是要學習他心系群眾、扎實苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻的高尚精神,學習他為人民服務、為人民造福的實干擔當,不忘赤子之心、不移愚公之志,努力做出無愧于時代的業(yè)績。
向李保國同志學習,首要的是堅定理想信念,筑牢對黨忠誠的政治根基。李保國同志不為名不圖利,每年200多天在太行山區(qū)務農,帶動10萬農民靠創(chuàng)業(yè)甩掉了窮帽子,自己卻既不拿工資、也不持股份,始終無償提供技術指導。在李保國同志的價值坐標中,為黨盡責、為民造福,是人生的最大價值、最大幸福所在。不忘共產黨員的初心,就是始終有一顆為黨為人民矢志奮斗的心,把為黨和人民事業(yè)無私奉獻作為人生最高追求。只有這樣,才能在公與私、得與失、苦與樂等人生考題中經受住考驗,作出正確選擇,讓有限的生命拓展無限的境界,放射永不褪色的光華。
支教生先進事跡篇5
劉xx,女,生于19xx年,1988年從事教育教學工作,大專學歷,小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。2005年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號,優(yōu)質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中,我一向站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師,德高為范”是我的自律信條。
一、銳意積極,不斷超越。
我從事教育教學工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中,為了不斷提高自我的政治業(yè)務素養(yǎng),提高自我的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個能夠提升自身業(yè)務素質的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。
工作期間,我既教書又育人,經常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極積極,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有職責心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛團體,做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學,潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的本事和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自我的教學水平,我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,我精心設計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網查閱資料,了解學生特點,做了很多的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。
教育學生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴提高給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領小組成員一齊提高。我堅持讓學生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自我的真情實感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學生的信任,了解學生的精神世界,及時對學生給予指導和幫忙,做到“春風化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體,課改教研是先導。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等,不斷充實自我,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自我的教學本事和業(yè)務水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎;2011年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學技能不斷提高,獲得好評。
08年9月以來,我協(xié)同本校各學科教研組長,做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的職責是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以工作中經常虛心請教,耐心指導。認真組織開展團體備課、公開課及課后評課的工作,促進新上崗青年教師教學本事的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習,認真組織教師們參加各項比賽活動,在領導的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭,無論是教學工作還是其他事務,均取得較好的成績。異常是經我指導過的xxxxxx、xxxxxx、xxxxxx等新教師在參加縣優(yōu)質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。
俗話說:在其位、務其職、思其政。作為教導主任,我時刻要求自我做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手,“上情下達”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導下,制訂好學校教學作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗,使學校教育教學工作運作正常。
三、關愛學生,無私忘我。
作為寄宿制學校的班主任,工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小,生活自理本事弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心。要讓學生成材,身心健康成長,就必須關心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個,在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長造成了必須的影響。
據我調查,有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就能夠了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導致孩子對父母很陌生,親情關系出現了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,進行交流,匯報他們在校的情景。我心中始終記著這樣一句話:做學生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時光里,我不但取得了家長的放心,學生也更有了學習的動力,我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班團體。
作為班主任我更相信學生,尊重學生,我相信每一位學生都有自我的創(chuàng)造強項,每個學生都有必須的長處和閃光點,要善于發(fā)現學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學生自我組織、自我管理、自我發(fā)展,逐步構成一個健康向上、團結協(xié)作的班團體。經過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學生精神生活,促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質,勤奮工作,開拓積極,為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀山區(qū)這片黃土,我更眷戀山區(qū)的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這期望的田野上!
支教生先進事跡篇6
時光荏苒,轉瞬間一年的支教工作已結束了,在趙家小學支教的這一年中,我深深地體會著教育的壓力,體驗著生活環(huán)境的艱苦,體會著工作環(huán)境的調整與角色的轉換,領悟著支教的快樂和人生價值的美好。回味這一年的工作,用一句話來形容,“平淡生活中品嘗人生的真味”!
一、趙家支教,一心撲在教育教學中
1、全面了解班上每一位學生,針對實際進行因材施教。
古人云“知已知彼,方能百戰(zhàn)不殆”,上學的第一天我就走進我所執(zhí)教的班級六年級一班,全面了解每位同學的學習生活情況,全班44位同學是由四所校點和中心校的學生混合編班組成的,且全部住校,我也跟同學們一樣,安營扎寨下來全面了解學生的學習和生活情況。學生的成績參差不齊,年齡情況更是讓我不理解,班上歲數大的在14歲,小的則剛滿11歲,學校領導說是由于低年級在各個校點隔年招生的原因造成的。學生成績良莠不齊的原因是趙家中心校的學生從四年級開始,都是從四個校點合并到中心校組成的班級,學生成績可想而知,好的好,差就差到了極點,學生的個別差異和學習成績懸殊實在是太大了。
2、努力轉變學困生,做到“三優(yōu)”。
輔導學困生,我認為主要抓兩方面,一是課堂教學,二是課后輔導(趙家小學上晚自習),課后輔導的時間就很多了。輔導學困生,要給予學困生特別關注,提供優(yōu)先參與機會。
課堂發(fā)言優(yōu)先。多數學困生不喜歡舉手發(fā)言,其實有時也是沒有機會輪到他們發(fā)言,久而久之,對上課所學的.內容毫無興趣,成為課堂學習的陪客。我在課堂教學中非常重視讓學困生發(fā)言。
課堂板演優(yōu)先。學困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學中,就要偏偏選一些學困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習中的基本題。
巡視指導優(yōu)先。當學生獨立解題和課堂練習時,我總會有目的地巡視,我的主要巡視對象就是那些學困生。
3、學生基礎差,強化口算題在學習中的作用。
4、靠閱讀增強學生的理解力。
數學課堂理解力是相當重要的,學生理解力不好,那么做題就相當吃虧,學生作業(yè)上有誤了,你給他一解釋,他馬上心領神會;而另一類學生則是講百遍也茫茫然也,這種學生就是明顯的理解力差,理解力跟你的認知度、知識有關,也跟你的智力有關,但這個不是最關鍵的,正常人的智力值都在一個差不多的水平,就算你是個智力超高的人,你什么都沒見過,什么都沒學過,你還是不認識這個東西。因此多思考,多花時間去學習,多向別人學習,你的理解力總是會提高的。
另一方面,閱讀也能提高學生的理解力,蘇霍姆林斯基說:“學生學習越感到困難,他在腦力活動中遇到的困難越多,他就越需要閱讀,正像敏感度差的照片需要較長時間的曝光一樣,學習成績差的學生頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀,不要靠補課,也不要靠沒完沒了的‘拉一把’,而要靠閱讀,閱讀,再閱讀?!?/p>
5、提高意識、注重方法、嚴格要求,堅持不懈地訓練書寫能力。
一個人的書寫能力主要從小學階段培養(yǎng),教育部也非常重視培養(yǎng)小學生的書寫能力,在小學階段安排了寫字課和訂閱了寫字教材。但我班學生的寫字課在小學低年級基本是忽略的,各個校點都是包班上,基本上沒有正規(guī)地上過一節(jié)寫字課。學生書寫主要表現在錯字別字連篇,書寫草草不工,缺乏規(guī)范,常見的標點符號也用不準確,更談不上行款格式。
我主要采用的方法:
一、提高意識,加強訓練;
二、注重方法,循循善誘;
三、嚴格要求,多加指導;
四、堅持不懈,循序漸進;
五、表揚與懲罰相結合,先讓學生用鉛筆寫作業(yè),凡是有10個最好的就用鋼筆書寫,一個月完了,如果還沒有達到要求的,每天下午就要寫一篇字交來審察。常言說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,書寫訓練目標明確了,要求嚴了,學生書寫就越來越好了。
二、示范帶動,促進教科研工作
1、上好示范課,促進教師之間的相互交流。
支教的一年里,我根據學校的安排,我在上期和下期分別上了兩節(jié)示范課,一節(jié)是幾何圖形《圓的周長》,我利用趙家小學橢圓形的跑道為素材,激發(fā)學生求學的知識,讓學生感覺數學就在我的身邊;另一節(jié)是數學廣角《抽屜里的數學》,讓學生利用自已的抽屜進行教學,最后圓滿的完成教學任務。通過這兩節(jié)課的教學,有力的推動了的教科研工作,促進教師之間的相互交流。
2、寫出經驗文章,供教師們傳閱,激發(fā)寫作激情。
在教育教學工作的同時,我和老師們一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會,做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理。開學才兩個月,我撰寫的論文《對趙家鄉(xiāng)中心校學生的現狀與對策的研究》一文就發(fā)表與武隆縣教研網上,并且作為經驗予以推廣。本年度我還在重慶《教育育咨詢》科研雜志上發(fā)表了《談素質教育下教師的角色定位》和教研網上《數學教學中應培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀》。這一舉措,老師們看在眼里,激動在心里,和我一起上六一班的邱朗老師也跟著寫起了文章,并且也發(fā)表了她的處女作。
3、以教帶研,為趙家小學成功創(chuàng)建了鄉(xiāng)級小課題《數學教學應強化口算題的練習》。針對現行教材中淡化了學生口算題的練習,導致學生計算速度慢、且準確率低的情況,我和學校教科處羅大強、黃松文一起,經過仔細的研究,決定在學校創(chuàng)建一個新課題,以促進學生口算題的速度與正確率,目前,這一課題以經過學校正式批復,確定推廣應用。
4、在趙家鄉(xiāng)舉辦的全鄉(xiāng)數學教師公開課賽課活動中,我所執(zhí)教的《郵票中的數學》獲全鄉(xiāng)一等獎。
5、撰寫新聞報道,宣傳學校教育。本學年,我撰寫了《趙家鄉(xiāng)36名小團員為孤寡老人獻愛心》等三篇通訊報道在《武隆報》發(fā)表,和《健康武隆貴在行動》等兩篇報道在縣教育信息發(fā)表,為宣傳趙家的教育作出了貢獻。學校關志軍老師、邱朗老師等也跟著寫宣傳報道,現在趙家的宣傳報道,已圓滿完成上級下達的任務5倍有余。
時間過得真快,轉眼間,我的支教工作在艱難曲折中走過了整整十個月,和同學們同吃、同住、同學習、同勞動的日子,我感覺過得非常有意義和充實;和教師們一起探討教科研問題、一起說說人生的真諦,我覺得支教生活快樂而富有情趣。在工作中我懷著一顆感恩之心去努力工作,是一位嚴師;在生活中我是學生們的大哥哥,學生們相信我,依賴我;在教師們眼里,我是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋?,他們信任我,愿把自己的教學經驗和我一起分享,我真的覺得自己是很幸福的人。在支教的這段日子里,我把自己的教育經驗帶到趙家小學,促進教育的友好交流與均衡發(fā)展,在相互交流與溝通的過程中,建立起了深厚的友誼,這種友誼會在自己的身后傳播下一路希望的火種!
支教生先進事跡篇7
周發(fā)順男,中共黨員,出生于1982年,湖北省武漢市人,2014年7月畢業(yè)于湖北工業(yè)大學生物工程學院。同年參加大學生志愿服務西部計劃"支教"志愿服務行動,在獨山縣堯棒中學服務。
大家好:
我叫周發(fā)順,來自三大火爐之一的湖北武漢,畢業(yè)于湖北工業(yè)大學。
2014年7月,我毅然放棄了在武漢那份待遇優(yōu)厚的工作,踏上西去奔馳的列車,作別了熟悉的親人朋友,離開了無比眷戀的故鄉(xiāng),如愿以償成為了一名西部計劃大學生志愿者,來到貴州這片熱情而神秘的土地。
7月25日,從貴陽培訓完來到獨山縣,分配崗位時,縣項目辦領導建議我們到條件比較好的服務單位,而對于我來說在來到貴州之前,我就抱定了為貧困山區(qū)的教育事業(yè)揮灑熱情的決心,我婉言謝絕了。后來縣項目辦領導又打算分配我們到坐落在縣城中心的城關鎮(zhèn)中學,而我覺得只有到最艱苦的地方,我的心才能緊貼著西部,才能真正體現人生的價值,于是我和我大學同校的另外一個志愿者經過強烈要求,選擇了到堯棒中學支教。
來到堯棒鄉(xiāng),最先的感到的是:整個鄉(xiāng)的土地太貧瘠了!獨山是貧困縣,而堯棒又是獨山的二類貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn),用"貧困中的貧困"來形容堯棒一點也不為過,在那里,四周除了山還是山,山上多是光禿禿的石頭,山腳下僅有幾塊彈丸之地可以耕種,但土壤的含沙量很大,土壤非常貧瘠,也很難保持水分。鄉(xiāng)政府駐地所在的村就是當地老百姓所謂的"街上",而在這個"街上",除了學校和鄉(xiāng)政府,很少看到像樣的房屋,大部分是用泥土和石塊堆砌而成的,"街上"以外其他村寨的房屋更是不堪入目--有不少房屋居然看不到一塊瓦看不到一塊磚!在堯棒鄉(xiāng),如果想到縣城去買東西、辦事之類的,都要在鄉(xiāng)里等半天面包車,再顛簸半個小時到貴州省南部邊界的鄉(xiāng)鎮(zhèn)--麻尾鎮(zhèn),又從麻尾鎮(zhèn)坐兩個小時的班車才能到縣城。貧困和偏遠的地理位置似乎將這里的人們阻隔在世界的另一個角落。
就如我們看到感受到的,這里學生家里經濟條件很差,生活艱苦,營養(yǎng)不良,特別是離學校較遠的,只是每個星期天下午從家里帶些米和咸菜或辣椒,咸菜和辣椒也就自然而然地成為他們一個星期的"菜譜"。學校食堂為學生蒸飯和燒開水。初中階段正是身體發(fā)育的重要時期,而此時他們卻嚴重缺少各種維生素,身體素質怎能不差呢?我曾好幾次建議學校適當炒點青菜為學生補充營養(yǎng),但學校有很多的具體困難一時間無法解決。學生錯過了打開水,還經常喝生水。
開學后的體育課上感受更深。開始,學??次覀€子大,就叫我?guī)Я藢W校初一的兩個班的體育,上課前,學校領導再三叮囑我,這里的學生身體不好,體育課暈倒的事情時有發(fā)生,不要讓他們運動過量。于是上體育課時,我都會問學生有沒有身體不舒服的,如果身體不舒服可以請假在樹陰下休息,竟然每次都會有七八個人請假!為了上好體育課,我用第一次發(fā)放的生活補貼到縣城買了籃球,乒乓球和羽毛球。
后來,校領導讓我教初二三個班的物理和初一四個班的微機課。在大學里我是學工科的,雖然也曾做過近一年的家教,但畢竟不是師范專業(yè),第一次走上講臺面對這么多學生時還是比較緊張的,為了緩解我的緊張情緒,第一節(jié)課我并不急著給學生講課,而是先自我介紹,介紹湖北的風土人情,介紹了湖北各所大學的情況,特別介紹了了武漢大學的病毒研究和2014年的sars病毒,還給他們講了生男生女的生理常識(因為我知道,這里的計劃生育工作是很難做的),他們一雙雙純潔的眼光盯著我,聽我講述著外面精彩的世界,如此專注,如此神往,充滿了對大學生活和都市生活的憧憬,從他們的眼神里我讀到了他們要走出大山的渴望,這是我與學生第一次心與心的溝通,我不再緊張,但我的心情并不輕松,因為從那刻起我深深地體會到自己肩負的重任,也深深地懂得教育事業(yè)這條漫漫長路的艱辛。
由于各種客觀條件的差異,這里教師資源的缺乏及基礎設施的薄弱,使得這所中學各方面都落后于同級同類學校。學生的基礎普遍較差,備課如果按照教學參考書中的內容或者其他學校現行的教學方法都是行不通的。所以備課是教學活動開展前的一大難題,為了使第二天的課講得通俗易懂,又能使學生有深刻的印象,我經常要準備兩三個小時,或許一直到深夜都還沒有熄燈休息。其實,有多少個孤寂的夜晚,我實在是太累了,腰酸背痛,多想好好睡上一覺,然而當我揉揉眼睛,閉目養(yǎng)神的時候,那一張張稚嫩的臉,那一雙雙渴望的眼睛,總是悄悄地映入我的眼簾,浮現于我的腦海。走出狹窄的宿舍,仰望聳立的大山,遠看靜靜流淌的小河,我多希望自己有山一樣的力量將孩子們擁入我的懷抱,我多希望自己有水一般的溫柔去滋潤孩子們的心田。我深深地知道,孩子能在這么一所學校讀書,已經算是夠艱苦的了,作為支教的志愿者,我有責任盡自己的最大努力把知識滲透給每一位學生,有責任盡量深入淺出地領著他們在知識的海洋里遨游。
理科科目,僅僅靠上課老師講課,是很難聽懂的,需要課下作業(yè)和一定的輔導質料。因為經濟原因,學校里已取消了集體訂書,為了讓學生更好的學習物理,買到物美價廉的練習冊,我?guī)状屋氜D坐車到縣城。開始,我并不熟悉縣城的情況,為此我問過了我所有認識的人,跑遍了縣城里的每一家書店,現在縣城各家書店的地理位置、書籍分類、品牌出處、質量價位等我基本都清楚了。最后,我用自己平時省吃儉用的所有積蓄買了160本書。當我回來的時候,是沒有車直接到學校的。下了車,我扛著這160本沉甸甸的書,就如扛著160個希望,汗水從頭上淌下來,衣服濕透了,但我覺得前方的道路是那樣的清晰,覺得全身是那樣的輕快,因為我似乎看到了他們用那一雙雙瘦弱的小手緊緊地握著筆,在輔導資料上如饑似渴地尋找走出大山的答案……扛著六七十斤的書走了兩百多米才回到學校,放下那160本書,我才發(fā)現這一刻的汗水是我有生以來最咸的!第二天一早我就把書發(fā)給了同學們,家庭困難的,只需象征性地交上一半,有的甚至一分錢都沒有交,我免費送給他們了,我的理念是"一個都不能少",這學期我又給他們三個班訂了書,我只希望能夠經??吹剿麄兊玫捷o導資料后像花蕾綻放般的笑臉。
當我一天天地走進孩子們時我才一天天地發(fā)現,雖說逆境出人才,然而,他們中間有的對學習并不感興趣,他們自制力差沒有良好的學習習慣,基礎相當薄弱。他們大多的家長在孩子出生不久就外出打工,他們用勤勞和智慧點綴著一座座美麗的城市時,卻把孩子留在了貧困的農村,讓他們變成了"留守兒童",這些留守的孩子缺乏啟蒙教育,找不到傾訴的對象,且又受到"留守老人"的溺愛,學校老師通常難以管教;同時,外出打工短期的經濟效益在一定程度上也使部分農村家庭暫時"富裕"起來了,于是讀書無用論重新滋生蔓延,厭學情緒逐漸膨脹,初中畢業(yè)后外出打工的青少年學生趨之若鶩;不好的風俗習慣也給學生帶來了一定的影響。再者有些陋習惡習更在嚴重影響著他們的健康成長,比如讓人深惡痛絕的賭博現象就是其中一大害,家長毫無顧忌的在孩子面前賭,毒瘤卻在孩子們的細胞里生長!
各種因素綜合起來并存著,使學校自然而然就出現了一些"頑皮學生"。
我曾經為"頑生"頭疼過,苦悶過,心碎過……可是人之初性本善啊!更何況他們還是孩子,他們是多么的無助與無辜!在哀其不幸的同時,對于我來說更多的是那份想走進他們的急切的心。我一次次地和他們零距離接觸,我要將我的經歷講述給他們聽:其實對于賭博,我是有一種切膚之痛的感受。在我的童年,家庭還比較殷實,但自從我爸染上賭博的惡習后,我家的一切都發(fā)生了天翻地覆的變化,中學經常交不起學費,大學的學費靠貸款,生活費是姐姐在外打工省吃儉用寄的和自己兼職得來的,現在還欠了農行一萬多塊錢!魯迅說過一個人要敢于剖析自己,我時常在課下和有賭博行為的孩子談心,向他們講述著自己的那段痛苦經歷,將家丑"宣揚"給他們,將自己父親的惡習剖析在他們面前,曉之以理,動之以情,一次不行,就兩次,兩次不行,就三次,一直到他們回到學習的興趣上為止。
"思想有多遠,我們就能走多遠"。培養(yǎng)良好的思想更重于教會學生知識,所以我經常給學生上思想教育課,給他們講做人的道理、國際形勢、最新的新聞等,從而跟他們分析人生觀世界觀。比如,最近的由"whboy"--"武漢男孩"編寫的病毒"熊貓燒香",給學生介紹了病毒編寫者的自學成材的經歷(成歪才),如何被公安部門抓捕,"熊貓燒香"的形式及危害,從而告訴他們,一、要放眼世界,開闊自己的視野;二、并不是成績差以后就不能有所成就;三、做人比做事更重要。
上學期期末考試,我的付出開出了璀璨的花朵,看著學生們拿著成績單高興的回家,我無比欣慰。因為我?guī)У娜齻€班成績有很大的提高,經評比,初二的物理前十名有九名在我?guī)У陌嗌?學校給了我110元獎勵,我將這些錢作為學生的獎學金獎給了成績優(yōu)異的學生。
過年回家看到多年沒回家的姐姐和多病的父母額上又多增的皺紋,給了我無形的壓力,回到家里,我甚至連給我父母買套衣服的錢都拿不出來,我感覺自己真是個不孝子。當我對我父母說起這邊孩子的情況時,我父母反而安慰我說:"希望你能在你的服務期內給孩子們更多的關愛。"
這段日子來,和孩子每走近一步,就多一份對他們深深的愛,看著他們一天天的茁壯健康地成長,我也一天天地越來越快樂起來,然而我余下的服務期也同樣在一天天縮短。最近,我正在全校做一項調查,計劃對一些家庭貧困但品學兼優(yōu)的學生進行摸底調查,我將把他們詳細情況整理出來,建立比較完善的貧困優(yōu)秀學生的檔案,發(fā)動我身邊所有的朋友的為他們資助,拉著更多人的心緊緊地貼近西部的孩子們。
作為一名教師,我對孩子充滿了期望,我不習慣豪言壯語,只想充實地度過每一天,真正地用心緊貼每一個需要我?guī)椭暮⒆?,無論自己以后在什么樣的工作崗位,無論自己以后在什么地方工作,我都不會忘記自己曾經在這片土地上播過希望的種子,不會忘記這片我揮灑過汗水的熱土!
我更想說:我的心,已經留在了西部這片熱土。